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序：构建安全教育模式 促进幼儿素质发展1

上篇 开展安全教育研究 促进幼儿素质发展2

安全教育实验研究的意义及立题依据2

实验设想6

实验过程9

研究成果12

建立安全教育特色 发展幼儿品德素质(“安全教育与幼儿素质培养”实验研究报告)12

当小司机19

安全教育与品德发展研究(“安全教育与幼儿品德发展”研究报告)28

幼儿德育的素质教育取向［李季］39

创设良好教育环境 发展幼儿良好品德［李淑玲］48

建立安全教育特色 走“科研兴院”之路［李亦红］56

开展交通安全角色游戏活动 形成幼儿良好人际交往关系［陈展雁］62

在交通安全游戏中发展幼儿社会适应行为［陈建敏］68

在交通安全教育中实施素质教育［蔡凤仪］71

通过交通安全角色游戏 培养适应21世纪的人才［梁惠兰］76

模拟社区生活真情境 促进幼儿社会性发展［杨凤］81

促进幼儿口语表达能力的发展［王茜］84

培养幼儿交往能力［李惠琼］88

红绿灯--托班对颜色的辨别［黄薇］91

在交通游戏中培养巩固幼儿良好品德［宣汶］95

交通完全教育中角色游戏的意义--让幼儿学习行为规范和行为规则［吴涛］99

让交通安全为主线 寓教育于角色游戏之中［张雪］104

安全教育目标体系109

下篇 构建安全活动教育体系 探索幼儿素质教育模式109

语言活动：儿歌《大马路》119

安全教育活动设计119

A.认识红绿灯119

小班教学活动设计119

儿歌：《红灯、绿灯亮闪闪》121

美术活动：制作红绿灯123

美工：粘贴信号灯125

常识：交通信号灯127

常识：人行横道灯129

常识：车辆怎样过马路131

体育游戏：红绿灯133

体育游戏: 红灯、黄灯、绿灯亮134

常识：认识交通标志136

B.认识交通工具138

语言活动：创编儿歌《马路上的车》138

观察活动：汽车真多呀140

美工活动：粘贴“汽车”142

常识：交警叔叔本领大144

C.认识交通规则144

语言：儿歌《小司机》146

常识：行人过马路要看灯148

体育活动：坐车150

音乐游戏：小司机152

音乐活动：欣赏《交通规则歌》153

中班教学活动设计155

A.掌握交通常识155

常识：红灯、黄灯和绿灯155

常识：各行其道157

常识：各行其道保平安158

主题活动：遵守交通规则160

电教活动：报警电话162

B.熟悉交通工具164

常识活动：现代化交通工具164

C.遵守交通规则166

英语：欢迎外国小客人166

常识：交通手势信号169

常识：小小交通指挥棒171

游戏：守规则的小司机173

电教活动：交通安全知多少174

常识活动：行人过马路要走哪里176

A.认识交通标志178

常识：你认识这些交通标志吗？178

大班教学活动设计178

常识活动：奇妙的交通标志180

常识活动：认识交通标志182

B.懂得交通完全184

综合主题活动：交通事故184

常识活动：交通意外186

常识活动：注意，危险!188

常识活动：小厨师190

C.掌握交通规则190

角色游戏：小小售货员192

美术活动：繁忙的马路194

角色游戏：神气的小交警196

语言活动：礼貌让行真重要198

安全教育游戏活动199

安全教育模拟区199

繁忙的马路202

瞧，小司机205

我是见习小交警207

遵章守纪的小司机209

神气的小交警211

认识人行横道信号灯213

事故发生后214

我是小交警216

守纪律的文明小公民217

小交警 真神气219

我是小小交通警221

游戏规则要遵守222

红灯停 绿灯行224

特色小厨师225

橄榄树广场游戏活动225

各出奇招227

当好服务员228

没钱能买东西吗？229

购物231

我真能干233

找赎236

我和妈妈逛街238

小小服装店239

游戏城真有趣240

我不打针241

嘿!兄弟姐妹一起来!242

超市真丰富244

瞧，花多美246

美味可口的小食247

当好“爸爸、妈妈”真不简单249

步行街251

购物ABC251

母亲节快到了253

走，购物去255

哭脸的黄万里256

实例个案256

黄万里参加游戏了258

黄万里笑了260

交通完全游戏角色岗位职责及游戏规则262

一、橄榄树广场经理职责262

二、时装店工作人员和顾客规则262

三、友谊购物区指导老师、服务员和顾客规则263

四、美美精品屋工作人员和顾客规则263

五、电话亭游戏规则264

六、医院工作人员、 病人规则264

七、交警总队队长、交警、实习警察及巡警职责264

八、司机、行人规则265

十、购物步行车指导老师、工作人员和顾客规则266

十一、体育用品车服务员、顾客规则266

九、停车场转弯口指导教师职责266

十二、冰激凌车服务员、顾客规则267

十三、银行监察人员(老师)、保安人员和取款人员规则267

十四、花店工作人员、顾客规则268

十五、自选商场工作人员、顾客规则268

十六、书廊工作人员、顾客规则269

十七、“又一村”风味街工作人员、顾客规则270

十八、游乐场指导老师、游客规则270

二十一、行政后勤(院长、后勤、医务)人员职责271

十九、金盾剧场指导老师、观众规则271

二十、旅游团规则271

附件274

附件一274

“安全教育与幼儿素质发展”课题研究已发表成果274

附件二275

研究项目计划(1998年1月～1998年12月)275

附件三279

1997年度第一学期交通安全教研活动计划279

1997年度第二学期交通安全教研活动计划281

1998年度第一学期交通安全教研活动计划283

附件四285

1997年度第一学期交通安全教育教研总结285

1997年度第二学期交通完全教育教研总结288

1998年度第一学期交通完全教育教研总结292

附件五296

开展交通安全角色游戏 培养幼儿社会交往能力的实验计划(大班)296

交通完全教育中的角色游戏活动(中班)300

通过交通完全角色游戏，培养新世纪人才的实验计划(小班)306

红绿灯--小小班对颜色辨别的实验计划(托班)311

一、测试表说明、记录表设计及测试注意事项314

附件六314

二、交通灯光信号学习测试记录表(问答式)318

三、交通灯光信号行为测试记录表320

四、交通手势信号学习测试记录表(看图看实例)321

五、幼儿左右方位概念掌握情况记录表322

七、交通标志知识和交通安全知识测试记录表323

附件七325

课题立项证书325

附件八327

课题成果鉴定意见327

后记330