图书介绍
找对英语学习方法的第一本书PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 漏屋著 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787511225870
- 出版时间：2012
- 标注页数：300页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：319页
- 主题词：英语－学习方法
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图书目录
第一章 爱之愈深、误之愈切1
一、标准发音3
“骡拉怕路杂”3
嘴不教，耳之过5
听不严，谁之惰6
京城难学“满大人”8
矫枉须过正9
近墨者赤、近朱者黑10
二、外语环境12
老中流浪记13
房东下岗记14
小班纯外教16
大班纯中教18
知不知，是知也19
只言片语21
三、谁被歧视23
童言可畏23
未可同日而语25
童言童语27
马太效应29
纽约人在北京31
汉语最难学吗33
四、言早必失36
子欲避之，反促遇之37
中介易改，石化难移39
言之谆谆，听之藐藐42
你有来言，我无去语43
知错不改，善莫大焉46
英语角尽显小聪明48
西街上流行洋泾浜49
五、村学究语52
街谈巷语53
浮文巧语55
殊言别语56
讹言课语58
虚辞浮语60
作言造语61
豪言壮语64
小结：语言环境的启示67
第二章 我思故我“说”69
一、十聋九哑70
不知所云70
词不达意72
不治之症73
听而不闻76
确而不定81
二、外语思维84
心理学界的“保尔”85
“MIF”是神马87
找“厕所”的有木有89
“猫头鹰”的网络91
“思”可而止94
马克思可以说“不”97
三、谈单词98
存储方式99
数量不少102
常用不多104
要求不同106
威廉大帝109
知难行易与知易行难111
四、讲语法115
有法难依116
“面条儿”的语法117
拉森-弗里曼次序119
语法的含义价值120
若隐若现122
建立语法网络124
莫知所以然127
五、论记忆129
四十而不惑129
慢就是快，少就是多130
不一样的记忆132
老大不努力，少壮徒伤悲134
读书何必要朗朗136
大驴子发言人喜欢这一个138
活得不容易140
六、说文解字143
中国脑袋多根“筋”144
美国文盲4000万145
自然拼读 PK整体语言147
字林高手150
浴缸效应153
音标的烦恼155
小结：端正观念159
第三章 探寻最佳方法之路163
一、世纪之战164
倔强的拉丁文教师164
巴甫洛夫和曹孟德167
假包办，真自愿168
乔姆斯基的挑战172
“学”-“习”之争175
克拉申如是说177
孤岛余生180
二、涉猎终极禁区183
达克斯-布洛卡公案184
语言学专家弗洛伊德185
打开“黑匣子”的加拿大人187
赫伯学习188
沉默是金191
我的左脚191
三、双语迷踪196
关键期之争196
达尔文主义198
一头两制200
盲人摸象203
四、后方法时代205
沉舟侧畔206
策略取代方法211
全能老师212
小结：未来之路215
第四章 理通法自明217
你是什么“学”型219
你是什么级别220
一、入门期（Early Stage）221
先词后句222
罗塞达石碑224
T.P.R226
三“猜”而后行228
多听、少说、不读写229
末世圣徒231
顶级培训中心232
偏要当文盲234
阶段小结236
二、提高期（Upping the Ante）237
教和学语言的艺术239
视觉辅助输入246
T.P.R拓展教学250
A.L.G教学252
任务型语言教学253
过程控制255
阶段小结258
三、增长期（Getting Serious）260
突击词汇量261
听力策略265
电影与广播268
该出口时就出口271
化整为零与化零为整273
阶段小结275
四、高级期（Scaling Everest）276
语法被需求277
口音伤不起278
When in Rome,Do as the Romans Do279
不知足者常乐281
后记283
主要参考文献285