图书介绍
从工具理性走向文化自觉 大学英语教学的文化哲学审思PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 霍海洪著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030364258
- 出版时间：2013
- 标注页数：173页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：202页
- 主题词：英语－教学研究－高等学校
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图书目录
第一章 引论1
第一节 大学英语教学文化的实然存在2
一、人的实然存在及人与文化的共在2
二、大学英语教学的文化存在7
第二节 大学英语教学的现状与困境12
一、现状：大学英语教学的文化图景12
二、困境：大学英语教学中的工具理性情结18
第三节 大学英语教学发展的文化走向26
一、时代吁求：文化自觉是时代的应然趋势27
二、理论诉求：文化哲学的勃兴32
第二章 大学英语教学的本体之问39
第一节 新中国大学英语教学的历时考察39
一、概念厘清41
二、众家之见43
三、历史追寻44
四、历史启示54
第二节 基础论的大学英语教学本体观57
一、基础论的实然情势58
二、基础论的应然趋势61
第三节 阅读论的大学英语教学本体观65
一、阅读论的实然情势65
二、阅读论的成因剖析69
第四节 听说论的大学英语教学本体观75
一、听说论的实然情势75
二、听说论的成因剖析79
第五节 文化整合：大学英语教学本体的必然皈依83
一、融通：文化哲学发展的必然要求84
二、融通论：大学英语教学文化发展的大趋势87
第三章 大学英语教学的价值之辨91
第一节 大学英语教学的求真92
一、基础论之“真”92
二、阅读论之“真”95
三、听说论之“真”98
第二节 大学英语教学的向善102
一、基础论之“善”102
二、阅读论之“善”105
三、听说论之“善”108
第三节 大学英语教学的趋美110
一、基础论之“美”111
二、阅读论之“美”114
三、听说论之“美”116
第四节 走向自由119
一、自由界说119
二、自由：大学英语教学文化的最高价值121
第四章 大学英语教学的方法之思125
第一节 融通：走向整体化的大学英语教学125
一、洞悉文化世界的融通125
二、课目—语言整合学习观128
第二节 自主：走向个性化的大学英语教学131
一、承认通性，尊重间性132
二、倡导校本性，彰显个性化133
三、学生赋权，自主学习135
第三节 超越：走向后方法的大学英语教学141
一、方法破：后方法问世141
二、后方法论及其特征144
三、后方法教学的宏观策略147
结语 从工具理性走向文化自觉150
一、超越大学英语教学的困境150
二、大学英语教学文化的破执153
三、吹响文化自觉的集结号154
参考文献159
后记165
跋168