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第一章 家庭心理辅导概论1

第一节 认识家庭心理辅导的任务和作用1

一、什么是家庭心理辅导1

二、家庭心理辅导的可行性和必要性4

三、家庭心理辅导的任务5

第二节 了解孩子的心理特征9

一、全面了解掌握孩子的情况9

二、认识孩子在小学阶段的心理特征14

第三节 提高家长的自身素质16

一、心理素质16

二、文化科学素质17

三、思想道德素质18

第四节 营造健康的家庭心理环境19

一、什么是家庭心理环境19

二、如何营造一个良好的家庭心理环境21

第二章 家庭心理辅导的方法和技巧26

第一节 家庭心理辅导的过程和方法26

一、家庭心理辅导的四大步骤26

二、家庭心理辅导的常用方法29

三、辅导过程中家长的态度31

第二节 家庭心理辅导谈话基本技巧40

一、倾听40

二、探问42

三、面质45

四、自我表露49

第三节 家庭心理辅导中的认知干预技术52

一、什么是合理情绪疗法52

二、不合理信念的类型53

三、合理情绪疗法的具体操作53

四、合理情绪疗法的注意事项55

第四节 家庭心理辅导中的行为矫正技术55

一、系统脱敏疗法56

二、厌恶疗法59

三、满罐疗法60

四、宣泄疗法61

五、自信训练法63

六、行为契约法64

七、行为塑造法66

第三章 学习心理辅导68

第一节 学习的衔接68

一、唤起学习热情69

二、适应新生活、新规范70

三、案例与案例分析73

案例：妈，我不想上学了73

点评与辅导要点74

四、入学适应辅导小结76

第二节 学习兴趣的培养78

一、如何培养学习兴趣78

二、案例与案例分析80

案例：其实我本来想学好的80

点评与辅导要点81

三、学习兴趣辅导小结82

第三节 学习动机的激发83

一、如何培养学习动机84

二、案例与案例分析85

案例：你能打麻将，我为什么不能玩85

点评与辅导要点85

三、学习动机辅导小结87

第四节 学习习惯的养成88

一、学习习惯辅导知识88

二、案例与案例分析90

案例：写不完的作业生不完的气90

点评与辅导要点91

三、学习习惯辅导小结93

第五节 对分数的态度95

一、分数评价辅导知识95

二、案例及案例分析96

案例：洗手间成了儿子的避难所96

点评与辅导要点97

三、分数评价辅导小结99

第四章 人际关系辅导101

第一节 亲子关系101

一、亲子关系辅导知识101

二、案例及案例分析103

案例：“幸福”家庭的出走事件103

点评与辅导要点105

三、亲子关系辅导小结107

第二节 师生关系110

一、师生关系辅导知识110

二、案例与案例分析111

案例：被冤枉的“小偷”111

点评与辅导要点112

三、师生关系辅导小结114

第三节 同伴关系116

一、同伴关系辅导知识116

二、案例与案例分析119

案例：孤独的军仔119

点评与辅导要点120

三、同伴关系辅导小结123

第五章 生活辅导127

第一节 休闲辅导127

一、休闲辅导知识127

二、案例与案例分析132

案例：无奈的“钢琴手”132

点评与辅导要点133

三、休闲心理辅导小结135

第二节 劳动教育137

一、劳动教育辅导知识137

二、案例与案例分析140

案例：儿子啊，妈妈的心伤透了140

点评与辅导要点141

三、劳动教育辅导小结143

第三节 参加集体活动和社会实践活动145

一、集体活动和社会实践活动辅导知识145

二、案例与案例分析147

案例：我不会错，错的是你147

点评与辅导要点148

三、参加集体活动和社会实践活动辅导小结149

第六章 情感与挫折的辅导152

第一节 小学生自我意识辅导152

一、小学生自我意识特点152

二、案例及案例分析155

案例：爱你们，却又无法忍受你155

点评与辅导要点156

三、自我意识辅导小结158

第二节 成长中的情感问题160

一、小学生情感辅导知识160

二、案例与案例分析164

案例：学会控制自己的情绪164

点评与辅导要点165

三、小学生情感辅导小结168

第三节 面对挫折170

一、挫折辅导知识170

二、案例与案例分析173

案例：仅仅是因为一双新鞋吗173

点评与辅导要点175

三、抵抗挫折辅导小结176

第七章 青春期心理调适179

第一节 青春期心理辅导知识179

一、青春期教育的内容180

二、青春期教育的原则181

第二节 案例与案例分析183

案例：恐慌从初潮开始183

点评与辅导要点185

第三节 青春期心理辅导小结188

一、树立正确的性观念188

二、与学校、社会合作，共同承担对孩子的青春期教育任务189

三、正正经经地把“性”告诉孩子189

四、尊重孩子的“隐私”空间190

五、善于把握孩子的心理状态191

第八章 小学生常见心理疾病的识别与处理192

第一节 儿童多动症193

一、何谓儿童多动症193

二、如何识别多动症193

三、案例与案例分析194

案例：坐不住、动不停的小宇194

点评与处理意见195

第二节 感觉综合失调症199

一、何谓感觉综合失调症199

二、如何识别感觉综合失调症199

三、案例及案例分析201

案例：一会儿哭，一会儿闹，一会儿睡大觉201

点评与处理意见202

第三节 抽动症204

一、何谓抽动症204

二、如何识别抽动症204

三、案例及案例分析205

案例：从班干部到小暴龙205

点评与处理意见206

第四节 强迫症208

一、何谓强迫症208

二、如何识别强迫症209

三、案例及案例分析209

案例：这种认真过了头209

点评与处理意见210

第五节 儿童恐怖症212

一、何谓儿童恐怖症212

二、如何识别儿童恐怖症213

三、案例及案例分析214

案例：抬不起头的小峰214

点评与处理意见215

四、心理疾病辅导小结218

附录219

1．Asher儿童孤独量表219

2．Rutter儿童行为问卷221

3．儿童社交焦虑量表（SASC）224

4．广东省小学生家庭教育指导纲要（试行）226

5．中小学生守则231

6．合格家长的自我鉴定232

7．小学生10个好习惯235

后记243

参考文献247