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导论1

第一章 潜形匿迹：思想政治教育的审美价值33

第一节 思想政治教育审美价值内涵及特征34

一、思想政治教育审美价值的内涵35

二、思想政治教育审美价值的特征39

第二节 思想政治教育审美价值的基本类型44

一、思想政治教育的优美和崇高45

二、思想政治教育的悲剧与喜剧49

第三节 思想政治教育审美价值的实现54

一、思想政治教育审美价值实现的基础55

二、思想政治教育审美价值实现的途径59

三、思想政治教育审美价值实现的保障64

第二章 重峦叠嶂：思想政治教育的审美关系70

第一节 思想政治教育审美关系的内涵与特点71

一、思想政治教育审美关系的内涵71

二、思想政治教育审美关系的特点74

第二节 思想政治教育审美关系的构建79

一、思想政治教育审美关系构建的基础79

二、思想政治教育审美关系构建的作用83

第三节 思想政治教育审美关系的发展86

一、思想政治教育审美关系发展的趋势87

二、思想政治教育审美关系发展的平台91

三、思想政治教育审美关系发展的视阈95

第三章 砥砺风节：思想政治教育者的审美要件103

第一节 思想政治教育者的审美意识103

一、教育者审美意识的形成104

二、教育者审美意识的意义111

第二节 思想政治教育者的审美能力117

一、教育者审美能力的构成117

二、教育者审美能力的状况120

三、教育者审美能力的提高123

第三节 思想政治教育者审美素质的理想结构127

一、审美素质的内涵及作用127

二、教育者审美素质的理想结构129

三、教育者审美素质的发展135

第四章 唇齿相须：思想政治教育受教育者的审美生成138

第一节 审美是现实而普遍的需要138

一、审美是一种精神需要139

二、审美是文明社会的普遍需要142

第二节 受教育者的审美生成146

一、重视受教育者的审美需求147

二、关注受教育者的审美取向151

三、达成受教育者的审美意向155

第三节 受教育者审美生成的意义158

一、提升人的精神境界158

二、彰显社会政治意识160

三、增强社会责任感164

第五章 别出机杼：思想政治教育过程的审美呈现169

第一节 人的思想政治素质形成发展中的审美170

一、思想政治素质形成发展的内在机制中的审美表现170

二、思想政治素质形成发展的外在因素中美的元素173

第二节 思想政治教育过程环节中的审美178

一、思想政治教育方案制订中的审美导向178

二、思想政治教育方案实施中的审美灌注182

三、思想政治教育方案评估中的审美尺度185

第三节 思想政治教育过程运行中的审美187

一、思想政治教育活动初始阶段的审美搭建187

二、思想政治教育活动开展过程的审美铺展191

三、思想政治教育活动显效时期的审美强化197

第六章 动心娱目：思想政治教育环境的审美创建205

第一节 思想政治教育环境的审美功用206

一、思想政治教育环境与审美有着密切联系206

二、思想政治教育审美环境的功用209

第二节 思想政治教育环境的审美意蕴212

一、自然环境的审美意蕴212

二、媒介环境的审美意蕴217

三、人际环境的审美意蕴221

第三节 创建思想政治教育的审美环境226

一、把握创建思想政治教育审美环境的原则226

二、凸显思想政治教育环境的审美特性229

三、运用美的规律创建美的育人环境235

结语240

参考文献243

后记251