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第一章 儿童文学作品朗诵概说1

第一节 什么是朗诵1

第二节 儿童文学作品朗诵的特点2

一、音声性3

二、协同性3

三、综合性4

第三节 儿童文学作品朗诵的功能5

一、学习语言5

二、发挥想象6

三、教育娱乐7

四、净化心灵7

第二章 作品语境与内在语的把握9

第一节 分析语境9

一、梳理语言的上下文，提炼主题思想，确立朗诵风格9

二、了解语言的主客观情景，理解写作的意图，确定朗诵基调10

第二节 把握内在语10

一、寓意型11

二、回味型11

三、反语型11

四、提示型12

第三章 作品的感受13

第一节 感受的关键作用13

一、将抽象的文字转变为活动的形象13

二、将作品的感情转变为自己的感情13

三、表达的愿望和激情是积极感受的源泉14

第二节 朗诵创作感受的特点14

一、朗诵感受的基础是联想和想象14

二、朗诵感受的途径单一而要感受的内容极其丰富14

第四章 语气的活用16

第一节 语气与句型16

一、陈述句中感情色彩和分量不同造成不同的语气16

二、疑问句中感情色彩和分量不同造成不同的语气17

三、祈使句中感情色彩和分量不同造成不同的语气17

第二节 语气与语气词18

一、“啊”的语用功能18

二、语气词的感情色彩和分量成为情绪推进的脉络标志20

三、语气词是朗诵者情绪的载体21

第三节 语气与声音效果22

一、语气的色彩类型22

二、语气的分量24

第五章 重音的体现25

第一节 重音与重读25

一、音强突出26

二、音色突出26

三、音调突出26

四、音值突出26

五、停顿突出26

第二节 重音的类别27

一、强调27

二、语法28

三、乐律28

第六章 声腔技巧29

第一节 声腔技巧的类型29

一、虚声29

二、颤音29

三、笑言30

第二节 声腔技巧的综合30

第七章 态势语的表达32

第一节 态势语表达技能的类型32

一、身姿语言32

二、面部语言33

三、目光语言33

四、手势语言33

第二节 态势语表达技能的综合运用34

第八章 儿歌的朗诵36

第一节 儿歌朗诵要点37

一、情景的色调描绘与声音的情感造型相一致37

二、动作的张弛与语音的张弛相一致37

三、副语言的夸张利用37

四、节奏灵动多姿39

第二节 儿歌朗诵解读42

第九章 儿童诗的朗诵57

第一节 儿童诗朗诵要点57

一、虚实相间的声音造型展现作品意境57

二、运用声腔体现浓烈的情绪57

三、运用精细的角色感创设内心视象58

第二节 儿童诗朗诵解读59

第十章 童话的朗诵70

第一节 童话朗诵要点70

一、在情节的推进中把握好情绪的转换70

二、角色语言和叙述语言区分开，掌握“跳进跳出”的技巧71

第二节 童话朗诵解读72

第十一章 寓言的朗诵86

第一节 寓言朗诵要点86

一、夸张对比，把握寓言形象的性格本质86

二、把握情感导向，明确寓意88

第二节 寓言朗诵解读89

第十二章 儿童故事的朗诵105

第一节 儿童故事朗诵要点105

一、注重故事的叙述结构，张弛有度105

二、模拟生活的真实，有血有肉105

第二节 儿童故事朗诵解读106

第十三章 儿童散文的朗诵121

第一节 儿童散文朗诵要点121

一、基调平稳、亲切121

二、角色语言写意121

第二节 儿童散文朗诵解读122

第十四章 儿童作品朗诵会的艺术设计137

一、朗诵会类型137

二、朗诵会的形式137

三、朗诵会节目的整体设计138

附录一：“七彩童年”庆六一诗歌朗诵会节目单140

附录二：××校“师德·师风”诗文朗诵比赛决赛主持稿140

主要参考书目142