图书介绍
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- 孙传钊主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303108374
- 出版时间：2010
- 标注页数：219页
- 文件大小：8MB
- 文件页数：232页
- 主题词：人文科学－文集
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图书目录
上篇1
隐蔽的遗产2
世纪末的论争12
父母学历对子女升学意向的影响：文献回顾及其启示24
遗传、能力主义和命运34
从二元经济论到筛选理论——读多尔的《文凭病——教育、文凭和发展》48
意外的结论67
抗战时期国民教育的“师荒”及其原因71
下篇83
阿伦特的教育思想及其影响84
阿伦特论大学110
约纳斯的责任伦理及其教育学上的意义121
大学之外的人文主义——从马尔罗的《人的条件》说起132
瓦尔特·本雅明论教育——徘徊在人文主义与马克思主义之间146
凡勃伦大学论——《美国高等教育》代序167
今天的大学应当有何种的秩序183
人文精神、博雅教育的困境——从《大学之理念》的中译本缺了最后一章谈起186
象牙塔的倒塌——洪堡大学改革的教训199