图书介绍
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- 蔡其勇著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504160775
- 出版时间：2011
- 标注页数：196页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：206页
- 主题词：科学知识－课程改革－教学研究－小学
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图书目录
第一章 绪论1
一、研究目的及意义3
二、研究现状5
三、主要研究内容10
四、研究思路与方法11
第二章 科学与科学哲学13
一、科学及其本质14
二、科学与哲学29
三、科学哲学及其特征32
四、科学哲学的历史考察34
五、科学哲学的发展：文化的转向39
第三章 小学科学课程的科学哲学解读50
一、小学科学课程的科学哲学研究意义50
二、小学科学课程的科学哲学本质55
第四章 小学科学课程实践的科学哲学检讨72
一、小学科学课程目标检讨：科学文化视野73
二、小学科学课程内容的科学知识观检讨87
三、小学科学课程实施：科学知识社会学视野96
第五章 基于科学哲学的小学科学课程建构108
一、小学科学课程性质：科学启蒙教育109
二、小学科学课程类型：综合的科学课程111
三、小学科学课程目标：培养科学素养113
四、小学科学课程内容：融入HPS教育理念117
五、小学科学课程实施：以探究为中心的科学127
六、小学科学课程评价：立足科学文化140
七、小学科学课程资源开发：源自科学文化154
第六章 小学科学课程走向的科学哲学透视161
一、科学哲学中的相对主义及其对小学科学课程的挑战162
二、科学方法多元化与小学科学课程的应对174
三、新科学观下的小学科学课程走向176
结束语183
参考文献187
后记195