图书介绍
史成明研读 袁哲PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 史成明主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：9787040430806
- 出版时间：2015
- 标注页数：267页
- 文件大小：55MB
- 文件页数：308页
- 主题词：汉语－教学研究
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图书目录
第一编 通论2
第一章 国语之分科研究与读法教学之重要2
第一节 国语之分科研究2
第二节 读法教学之重要3
第二章 读法与读书之意义的区别6
第三章 读法教学之意义10
第一节 读法之意义10
第二节 读法教学之意义12
第四章 读法研究之历史的发展16
第二编 目的论20
第一章 读法教学目的论之检讨20
第一节 理想的目的论20
第二节 实际的目的论25
第三节 现代教育思潮与读法教学目的论28
第二章 读法教学之使命30
第一节 读法教学之目的究应如何30
第二节 语学的训练31
第三节 读书能力的培养32
第四节 文学精神的修养34
第五节 社会精神的陶冶35
第三编 心理论38
第一章 读法心理研究绪言38
第一节 读法心理学在心理学上之地位38
第二节 读法心理活动之方式39
第二章 读法之机能与认识过程42
第一节 读法之眼球机能42
第二节 读法之认识过程45
第一项 读法之认识现象45
第二项 读法之认识特征47
第三项 读法之认识原则的应用50
第三章 读法之教学与解释心理52
第一节 读法指导之原理52
第二节 意义解释之心理54
第四章 读法之速度与理解能率58
第一节 读法之速度58
第二节 读之理解能率63
第三节 速度与理解之关系64
第五章 默读与朗读之心理研究73
第一节 默读与朗读之问题的研究73
第二节 默读与朗读孰为重要75
第三节 默读过程与朗读过程之差异78
第四节 默读与朗读之能率的差异81
第五节 根据读法心理的默读教学之原则85
第四编 教材论90
第一章 读法教材之基础——语言90
第一节 语言研究之必要90
第二节 语言之意义及其发达93
第三节 国语与标准语及方言95
第四节 语言之声音学的性质98
第五节 语言之心理学的性质100
第一项 语言的两种属性100
第二项 语言与思想102
第三项 语言之发表形式103
第四项 语言发表之单位104
第五项 语句与单字105
第二章 读法教材之要素——文字107
第一节 文字之性质与价值107
第二节 文字之发达109
第三节 文字之种类110
第一项 文字之一般的类别110
第二项 汉字之类别111
第四节 我国文字之改革112
第一项 汉字之保存112
第二项 汉字之改良113
第三项 汉字之废弃与新字之建设115
第五节 小学儿童之字汇116
第一项 我国小学国语读本之字汇116
第二项 儿童字汇之选择117
第三章 读法教材之本体——文章119
第一节 读法教材之变迁119
第一项 欧美读法教材之变迁119
第二项 我国读法教材之变迁121
第二节 读法教材之类别126
第一项 文章之本质的分类126
第二项 读本教材之分类129
第三节 读法教材之性质与价值130
第一项 诗歌类读法教材之性质与价值131
第二项 故事类读法教材之性质与价值134
第三项 剧本类读法教材之性质与价值140
第四项 普通文类读法教材之性质与价值141
第五项 应用文类读法教材之性质与价值142
第四节 读法教材之分量支配及其编选之原则142
第一项 读法教材之分量的支配142
第二项 读法教材之编选的原则144
第五编 方法论148
第一章 读法教学方法之历史的变迁148
第一节 欧美读法教学方法之变迁148
第二节 我国读法教学方法之变迁151
第二章 读法教学之标准方法154
第一节 我国与欧美读法标准方法之差异154
第二节 字母法之性质155
第三节 声音法与发音法之性质156
第四节 文字法之性质157
第五节 语句法之性质158
第三章 全文法之基础理论161
第一节 全文法之特征161
第二节 读法教学之对象162
第三节 文之有机的统一性166
第四节 读与意义之一元的见解169
第五节 以全文为背景之研究170
第六节 文之深究与欣赏172
第四章 全文法教学过程之阶段论174
第一节 分节法与全文法174
第二节 读法教学之一般过程175
第三节 各年级之全文教学过程及其实例179
第一项 低年级之全文教学过程及其实例180
第二项 高年级之全文教学过程及其实例184
第五章 全文法教学过程中之作业论189
第一节 概观阶段中之作业190
第一项 全文之概读190
第二项 文旨之想定192
第二节 探究阶段中之作业193
第一项 结构之探究193
第二项 词句之解释195
第三项 文字之学习198
第三节 总合阶段中之作业199
第一项 全文之朗读199
第二项 文章之书习203
第四节 开展阶段中之作业204
第一项 文章之批评204
第二项 文章之表现207
第五节 全文法教学过程之特征208