图书介绍
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- 王海燕，魏尉主编；高中华，李志磊，袁秀云，刘彦慧，邵国锋，于瑶副主编 著
- 出版社： 天津：南开大学出版社
- ISBN：9787310049790
- 出版时间：2015
- 标注页数：201页
- 文件大小：44MB
- 文件页数：217页
- 主题词：阅读课－教学研究－高中
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图书目录
第一编 传统文化观照下的高中文言文教学策略研究1
绪 论3
第一节 研究缘起3
第二节 相关概念的界定7
第三节 研究方法10
第四节 研究综述12
第一章 高中文言文教学与传统文化16
第一节 高中文言文教学现状分析16
第二节 传统文化是灵动语文课堂的钥匙22
第二章 传统文化观照下的高中文言文教学实施策略28
第一节 总体原则28
第二节 具体策略29
第三章 实施效果及注意问题54
第一节 实施效果54
第二节 注意问题56
结 语57
第二编 高中语文中国古典诗词含蓄美表现及教学策略59
绪 论61
第一章 古典诗词在高中语文教学中的重要性64
第一节 语文新课程标准解读64
第二节 古典诗词教学目标68
第二章 古典诗词含蓄美的表现72
第一节 古典诗词含蓄蕴藉的形象73
第二节 古典诗词含蓄蕴藉的物象75
第三节 古典诗词含蓄蕴藉的语言77
第四节 古典诗词含蓄蕴藉的表现手法80
第五节 古典诗词含蓄蕴藉的思想意旨82
第三章 高中古典诗词的教学现状85
第一节 高中生古典诗词学习现状85
第二节 高中诗词教学的误区88
第四章 高中古典诗词的教学策略92
第一节 学校的教学策略92
第二节 教师的教学策略95
结 语109
第三编 新课标下高中文学作品阅读教学对策研究113
绪 论115
第一节 研究缘起115
第二节 概念界定116
第三节 研究现状118
第四节 研究方法121
第一章 新课标对高中语文文学作品阅读教学的影响122
第一节 新课标下高中文学作品阅读教学的重要意义122
第二节 新课标对高中文学作品阅读教学的新要求128
第三节 新课标下的高考测试对文学作品阅读教学的要求134
第二章 新课标下文学作品阅读教学中存在的问题145
第一节 误解课标，过分凸显人文内涵146
第二节 漠视文本，过分突出学生主体147
第三节 流于形式，文本探究缺乏实效149
第四节 疏于研究，与新课标下的高考测试脱节150
第三章 新课标下文学作品阅读教学的应对策略153
第一节 明确阅读教学的方向153
第二节 咬定文本不放松160
第三节 实现真正意义上的个性化阅读182
第四章 文学作品阅读教学实施过程中需要关注的问题195
第一节 恰当处理阅读教学中的师生关系195
第二节 阅读教学应形成序列性，循序渐进197
结 语198
编后记200