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前言1

第1章 儿童与家庭3

第1节 儿童发展3

1.1 儿童发展3

1.2 儿童发展特征4

1.3 了解儿童的成长6

第2节 家庭与家庭影响8

2.1 家庭的发展：家庭生命周期8

2.2 幸福家庭的五要素10

2.3 如何营造和睦的家庭13

第3节 父母的自我改变14

3.1 儿童偏差行为的目的14

3.2 父母的情绪与信念（含价值观与期望）16

3.3 有害的育儿教条18

3.4 正确的改变与调整19

第4节 中国家庭与儿童成长21

4.1 过分简单化与中国人的面子21

4.2 悖论处境与中国家庭23

第5节 儿童与家庭治疗26

5.1 家庭治疗是一种从关注个体转向关注系统的治疗26

5.2 家庭治疗对儿童心理治疗的意义30

第2章 家庭治疗的基本理论与概念第1节 家庭系统治疗的发展37

1.1 家庭系统治疗的形成与发展37

1.2 21世纪的家庭系统治疗40

第2节 几种经典的家庭治疗理论42

2.1 鲍文家庭治疗（Bowen family therapy）42

2.2 系统家庭治疗（systemic family therapy）43

2.3 策略家庭治疗（strategic family therapy）45

2.4 结构家庭治（structural family therapy）45

2.5 经验／人本家庭治疗（experiential humanistic family therapy）46

2.6 社会建构主义家庭治疗（social constructional family therapy）47

第3节 家庭治疗中的基本概念49

3.1 人际背景（interpersonal context）49

3.2 家庭系统（family system）50

3.3 家庭结构（family structure）51

3.4 家庭故事（family story）53

3.5 家庭规则（family rules）54

3.6 家庭稳态（family stationary）54

3.7 循环因果（circular causality）55

3.8 过程与内容（process/content）56

3.9 症状的意义（功能）（the meaning/function of symptoms）57

3.10 互补性（complementarity）58

3.11 三角关系（triangles）59

3.12 阻抗（resistance）61

3.13 性别（gender）62

3.14 文化（culture）63

3 15 反馈与控制（feedback＆control）64

3.16 子系统（subsystem）66

3 17 边界（boundary）68

3.18 结盟，权力和联盟（coalitions＆power）70

3.19 开放和封闭的系统（open and closed system）71

3.20 家庭与更大的系统（family and larger system）72

第3章 儿童家庭治疗的常用技术第1节 谈话技术81

1.1 提问技术81

1.2 描述、释义和去诊断87

1.3 儿童心理治疗谈话的注意点90

第2节 家谱图技术91

2.1 家谱图的作用91

2.2 家谱图的种类92

2.3 家谱图的基本符号93

2.4 家谱图绘制的基本步骤95

2.5 家谱图使用的注意点97

第3节 其他扰动技术98

3.1 “扰动”和“干预”的区别98

3.2 儿童家庭治疗中常用的其他扰动技术99

第4节 制定儿童家庭治疗计划技术106

4.1 治疗计划的作用106

4.2 制定家庭计划的步骤107

4.3 制定计划需要注意的问题110

第4章 儿童家庭治疗前的准备115

第1节 儿童家庭治疗师自我的准备115

1.1 治疗师自我成长的几个重要因素115

1.2 自我照顾与成长118

第2节 儿童家庭治疗师的成长阶段124

2.1 学习基本技巧125

2.2 案例分析学习126

2.3 自我的探讨127

2.4 注意点：界限的尺度129

第3节 第一次访谈前的准备130

3.1 最初的接触130

3.2 对治疗的期望和焦虑的处理132

3.3 收集资料133

3.4 初步的假设与评估136

第5章 儿童家庭治疗的初次访谈141

第1节 首次会谈步骤141

1.1 建立治疗关系，介入儿童家庭141

1.2 确定儿童家庭对治疗的期望目标143

1.3 探究来访者的求助动机146

1.4 制定目标和工作计划148

1.5 家庭作业150

1.6 结束151

第2节 儿童家庭治疗的必要设置152

2.1 签订治疗协议153

2.2 信息的保密和透露153

2.3 付费155

2.4 录像和观察156

2.5 签知情同意书158

第6章 儿童家庭评估163

第1节 初步评估163

1.1 了解现在的问题163

1.2 了解推荐程序165

1.3 评估已经尝试过的问题解决方法165

第2节 评估父母和家庭系统166

2.1 家庭系统的界定167

2.2 父母关系167

2.3 婚姻外关系的卷入169

2.4 父母的教养方式169

2.5 家庭结构171

2.6 家庭生命周期的阶段172

2.7 家庭评估173

2.8 家庭外的社会系统评估174

第3节 儿童危害性的评估178

3.1 自杀与自伤178

3.2 危机程度和生活压力事件182

3.3 对儿童的暴力和虐待182

3.4 对儿童的性侵犯184

第7章 儿童家庭治疗的评估189

第1节 治疗形式、目标和干预手段的选择评估189

1.1 理论取向189

1.2 治疗师的经验190

1.3 费用影响190

1.4 来访者的动机和参加的可能性191

第2节 治疗持续时间和频率评估192

第3节 治疗效果评估194

3.1 疗效评估的概述194

3.2 疗效评估的指标196

3.3 影响疗效的有关因素197

第4节 治疗副作用的评估200

4.1 理论的不完善200

4.2 治疗师自身的问题202

4.3 如何克服治疗的副作用204

第5节 转介205

第8章 儿童家庭治疗中的阻抗处理211

第1节 阻抗的概述211

1.1 阻抗的定义211

1.2 阻抗产生的原因212

1.3 阻抗的表现形式213

1.4 阻抗的干预217

第2节 主要与儿童家庭有关的阻抗处理218

2.1 对于改变的矛盾心理219

2.2 迟到和失约的原因与处理220

2.3 邀请其他家庭成员参加治疗困难的处理223

第3节 主要与儿童家庭治疗师有关的阻抗的处理224

3.1 治疗师发生阻抗的表现和原因225

3.2 儿童家庭治疗师不愿干预227

3.3 治疗师的职业枯竭与处理228

第9章 结束儿童家庭治疗235

第1节 概述235

1.1 儿童家庭治疗结束治疗的类型235

1.2 儿童家庭治疗结束阶段信号235

1.3 如何进行良好的治疗结束236

第2节 儿童家庭结束治疗239

2.1 儿童家庭结束治疗的影响239

2.2 儿童家庭结束治疗的原因和处理239

第3节 治疗师结束治疗240

3.1 治疗师主动结束治疗的原因240

3.2 治疗师结束治疗的处理241

第4节 儿童家庭和治疗师共同结束的治疗242

4.1 结束治疗时间选择242

4.2 结束治疗的目标243

4.3 结束治疗中的治疗干预244

4.4 结束治疗时的特殊问题245

第10章 和儿童家庭一起成长251

第1节 特殊儿童家庭的治疗工作251

1.1 精神障碍的儿童家庭治疗251

1.2 离婚和再婚家庭的儿童问题253

1.3 留守儿童的家庭治疗255

1.4 留守儿童的家庭干预策略257

第2节 儿童家庭治疗师的成长258

2.1 治疗的作用：促进和破坏259

2.2 专业的成长：选择督导、自我反省、培训与教学261

2.3 治疗师的态度265

2.4 治疗是老师268

参考资料270