图书介绍
河南省教师招聘考试专用教材 教育理论基础 2016最新版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 山香教师招聘考试命题研究中心主编 著
- 出版社： 北京：首都师范大学出版社
- ISBN：9787565623301
- 出版时间：2015
- 标注页数：642页
- 文件大小：127MB
- 文件页数：664页
- 主题词：教育理论－教师－聘用－资格考试－教材
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图书目录
常考题型解读1
第一部分 新课程改革 （具体内容详见教师招聘考试序列之一专用教材之《新课程改革与案例分析》）8
第一章 新课程改革概述8
第一节 新课程改革的提出与背景8
第二节 新课程改革的目标10
第二章 新课程理念13
第一节 新课程改革的理念13
第二节 教师角色与教学行为14
第三节 新的教学观16
第四节 学习方式的变革17
第三章 综合实践活动20
第一节 综合实践活动概述20
第二节 信息技术教育与多媒体教学22
第二部分 教育学26
第一章 教育与教育学26
图解教材26
第一节 教育及其产生与发展27
第二节 教育学及其产生与发展37
试水招教48
第二章 教育的基本规律50
图解教材50
第一节 教育与社会的发展51
第二节 教育与人的发展59
试水招教68
第三章 教育目的与教育制度70
图解教材70
第一节 教育目的概述71
第二节 我国的教育目的78
第三节 学校教育制度及其发展85
第四节 我国的学校教育制度89
试水招教94
第四章 教师与学生97
图解教材97
第一节 教师及其职业素养98
第二节 学生111
第三节 师生关系115
试水招教121
第五章 课程124
图解教材124
第一节 课程概述126
第二节 课程目标132
第三节 课程内容135
第四节 课程结构139
第五节 课程管理141
第六节 课程设计与实施144
第七节 课程评价147
第八节 课程资源149
试水招教151
第六章 教学154
图解教材154
第一节 教学概述155
第二节 教学过程157
第三节 教学原则与教学方法164
第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节173
第五节 教学评价181
第六节教学模式185
试水招教189
第七章 德育192
图解教材192
第一节 德育概述193
第二节 德育内容195
第三节 德育过程197
第四节 德育原则200
第五节 德育模式203
第六节 德育的途径与方法205
试水招教209
第八章 班主任与班级管理211
图解教材211
第一节 班级与班级管理213
第二节 良好班集体的培养218
第三节 班主任工作概述221
试水招教227
第九章 课外、校外教育229
图解教材229
第一节 课外、校外教育概述230
第二节 课外、校外教育的内容与形式231
第三节 课外、校外教育的特点与要求232
第四节 学校、家庭、社会三结合教育234
试水招教236
第十章 教育研究及其方法238
图解教材238
第一节 教育研究概述238
第二节 教育研究的基本过程240
第三节 教育研究方法243
试水招教248
附录Ⅰ学记250
第三部分 心理学254
第一章 心理学概述254
图解教材254
第一节 心理学的研究对象和意义255
第二节 心理的实质257
第三节 心理学的产生与发展260
试水招教262
第二章 认知发展与教育264
图解教材264
第一节 感觉和知觉265
第二节 记忆275
第三节 想象288
第四节 言语与思维293
第五节 注意307
试水招教315
第三章 情绪情感、意志的发展与教育318
图解教材318
第一节 情绪、情感的发展与教育319
第二节 意志与教育327
试水招教332
第四章 个性发展与教育334
图解教材334
第一节 需要、动机与兴趣335
第二节 能力341
第三节 人格349
试水招教361
第四部分 教育心理学364
第一章 教育心理学概述364
图解教材364
第一节 教育心理学的基本内涵364
第二节 教育心理学的发展366
第三节 教育心理学的研究方法与研究原则368
试水招教370
第二章 心理发展及个别差异371
图解教材371
第一节 心理发展概述371
第二节 学生的个别差异380
试水招教384
第三章 学习理论386
图解教材386
第一节 学习概述387
第二节 行为主义学习理论390
第三节 认知派学习理论397
第四节 人本主义学习理论404
第五节 建构主义学习理论407
试水招教409
第四章 学习心理412
图解教材412
第一节 学习动机415
第二节 学习策略427
第三节 学习迁移435
第四节 知识的学习441
第五节 技能的形成452
第六节 问题解决与创造性459
第七节 态度与品德的形成465
试水招教478
第五章 教学心理481
图解教材481
第一节 教学设计481
第二节 课堂管理490
试水招教505
第六章 心理健康与教师职业心理507
图解教材507
第一节 心理健康概述509
第二节 学生心理辅导513
第三节 教师职业心理523
试水招教535
第五部分 教师职业道德538
第一章 教师职业道德概述538
第一节 教师职业道德的概念、特点及价值蕴含538
第二节 教师职业道德的功能540
第二章 教师职业道德修养542
第一节 教师职业道德修养概述542
第二节 教师职业道德修养的方法544
第三章 教师职业道德评价545
第一节 教师职业道德评价概述545
第二节 教师职业道德评价的方法545
第四章 教师职业道德的基本原则、范畴及规范547
第一节 教师职业道德基本原则547
第二节 教师职业道德范畴548
第三节《中小学教师职业道德规范》解读550
第六部分 教育政策法规解读558
第一章 教育法律基础558
第一节 教育法规概述558
第二节 教育法律规范569
第三节 教育法律关系570
第四节 教育法律责任573
第五节 教育法律救济576
第二章 依法执教与教师违法行为预防581
第一节 依法执教581
第二节 教师违法（侵权）行为预防582
第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定解读586
第一节《中华人民共和国教育法》解读586
第二节《中华人民共和国义务教育法》解读592
第三节《中华人民共和国教师法》解读594
第四节《中华人民共和国未成年人保护法》解读599
第五节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读605
第六节《学生伤害事故处理办法》解读606
第七节《基础教育课程改革纲要（试行）》解读612
第八节《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》解读614
第七部分 教育教学技能620
第一章 教学技能概述620
第一节 教学技能的内涵620
第二节 教学技能的特点和构成621
第二章 教学设计技能622
第一节 教学目标的设计技能622
第二节 教案的设计技能623
第三章 课堂教学技能625
第一节 课堂导入625
第二节 课堂提问626
第三节 课堂对话627
第四节 教学反馈和强化技能628
第五节 结课技能630
第四章 教学语言表达631
第一节 教学口语表达631
第二节 教态语言表达632
附录Ⅱ教育写作634
附录Ⅲ教案示例637
附录Ⅳ教师简笔画示例641