图书介绍

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幼儿科学教育与活动指导
  • 陆兰编 著
  • 出版社: 北京:北京师范大学出版社
  • ISBN:7303130467
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:207页
  • 文件大小:119MB
  • 文件页数:12940540页
  • 主题词:幼儿教育-教学法-幼儿师范院校-教材

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图书目录

第一章 绪论1

第一节 幼儿科学教育内涵1

一、科学的含义2

二、科学教育的含义4

三、幼儿科学教育的内涵5

第二节 幼儿科学教育的意义6

一、幼儿科学教育与社会的发展6

二、幼儿科学教育与个体的发展7

第三节 学习本课程的意义与方法11

一、学习本课程的意义12

二、学习本课程的方法12

第二章 幼儿科学教育的目标与内容14

第一节 幼儿科学教育的目标14

一、幼儿科学教育的总目标15

二、幼儿科学教育的各年龄阶段目标22

三、幼儿科学教育的单元目标24

四、幼儿科学教育的活动目标24

第二节 幼儿科学教育的内容25

一、0~3岁儿童科学教育的内容范围26

二、3~6岁儿童科学教育的内容范围27

第三节 幼儿科学教育目标与内容的制定依据37

一、着眼于当今社会发展的需要38

二、立足幼儿自身健康发展的需要38

三、适应幼儿认知发展的特点38

四、依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的主要精神39

五、依据幼儿科学教育活动的特性39

第四节 选择幼儿科学教育内容的要求40

一、科学性和启蒙性40

二、广泛性和代表性41

三、地方性和季节性42

四、时代性和民族性42

第三章幼儿科学教育活动的设计与组织45

第一节 幼儿科学教育活动概述45

一、幼儿科学教育活动的特点46

二、幼儿科学教育活动的类型47

第二节 幼儿科学教育活动的设计与指导48

一、正规性科学教育活动的设计与指导49

二、非正规性科学教育活动的设计与指导57

三、偶发性科学教育活动的指导要点60

第三节 幼儿科学教育活动的案例及评析60

一、正规性科学教育活动案例及评析60

二、非正规性科学教育活动案例及评析64

三、偶发性科学教育活动案例及评析66

第四章 幼儿科学教育的方法69

第一节 观察69

一、观察的概念69

二、观察的类型69

三、观察活动的指导70

附:活动案例与评析71

第二节 科学小实验72

一、科学小实验的概念72

二、科学小实验的类型72

三、科学小实验活动的指导73

附:活动案例与评析74

第三节 科学游戏76

一、科学游戏的概念76

二、科学游戏的类型76

三、科学游戏活动的指导77

附:活动案例与评析78

第四节 分类79

一、分类的概念79

二、分类的类型79

三、分类活动的指导80

附:活动案例与评析80

第五节 测量81

一、测量的概念81

二、测量的类型82

三、测量活动的指导82

附:活动案例与评析82

第六节 早期科学阅读84

一、早期科学阅读的概念84

二、早期科学阅读的类型84

三、早期科学阅读活动的指导86

附:活动案例与评析88

第七节 种植与饲养89

一、种植与饲养在幼儿科学教育中的作用89

二、种植与饲养在幼儿科学教育中的应用89

附:活动案例与评析92

第八节 散步和采集94

一、散步和采集在幼儿科学教育中的作用94

二、散步和采集方法的指导要点94

附:活动案例与评析95

第五章 幼儿数学类教育活动设计与组织指导98

第一节 幼儿园数学教育活动概述98

一、幼儿园数学教育活动的含义99

二、幼儿园数学教育活动的类型99

三、幼儿园数学教育活动的意义100

第二节 幼儿数学教育的目标、内容与方法102

一、幼儿数学教育的目标102

二、幼儿数学教育活动的内容104

三、幼儿数学教育的方法107

第三节 幼儿数学教育活动的设计与指导109

一、集合概念的教育109

二、数概念的教育121

三、10以内数的加减运算130

四、认识几何形体134

五、量度教学137

六、认识等分143

七、认识空间方位146

八、认识时间150

第四节 日常生活和活动区、角中的数学教育活动的设计与指导156

一、日常生活和活动区、角中的数学教育活动的含义156

二、日常生活和活动区、角中的数学教育活动的价值159

三、日常生活和活动区、角中的数学教育活动的设计方法161

附:日常生活和活动区、角中的数学教育活动的案例与评析161

第六章 幼儿科学教育评价164

第一节 幼儿科学教育活动评价概述164

一、幼儿科学教育活动评价概念165

二、幼儿科学教育活动评价的意义166

第二节 幼儿科学教育活动评价的内容170

一、对幼儿科学教育活动本身的评价171

二、对幼儿发展的评价181

第三节 幼儿科学教育活动评价的方法184

一、幼儿科学教育活动评价的一般步骤185

二、幼儿科学教育活动评价的方法186

附:科学教育活动案例(共9个)190

参考文献206

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