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国家教师资格考试面试大纲（幼儿园）1

第一部分 国家教师资格面试入门3

第一章 教师资格面试概述3

学习要求3

要点速览3

第一节 教师资格面试的一般介绍4

一、面试的涵义4

二、教师资格面试的构成要素4

三、面试的基本特征5

四、面试的作用6

五、面试的发展趋势6

第二节 教师资格面试命题分析7

一、面试命题的基本原则7

二、面试命题的质量要求7

三、面试的测评要素8

第三节 教师资格面试全流程9

一、确定面试对象9

二、面试报到9

三、候考9

四、抽题9

五、备课9

六、进入考场9

七、结构化面试、试讲及答辩9

八、评定成绩10

九、成绩查询10

第二章 教师资格面试准备11

学习要求11

要点速览11

第一节 心态准备11

一、考官心理探析11

二、考生心理备战12

第二节 着装、语言、资料准备13

一、着装礼仪13

二、面试语言15

三、收集资料16

第二部分 面试环节全攻略21

第一章 备课21

学习要求21

要点速览21

第一节 备课概述21

一、备课的涵义21

二、备课的作用22

三、备课的种类22

第二节 备课的内容及提高备课能力的方法23

一、备课的具体内容23

二、提高备课能力的方法26

第三节 教案的设计27

一、教案的涵义27

二、教案的基本格式和写作要求27

三、面试考场备课攻略28

案例分析29

第二章 结构化面试33

学习要求33

要点速览33

第一节 结构化面试概述33

一、教师资格结构化面试的涵义33

二、教师资格结构化面试的特点34

三、教师资格结构化面试的实施程序34

四、教师资格结构化面试的测评要素35

第二节 结构化面试应答策略36

一、自我认知、职业理解能力问题36

二、专业知识能力问题38

三、综合分析能力问题39

四、组织管理协调能力问题42

五、人际沟通能力问题44

六、应变和自我控制能力问题46

案例分析47

第三章 试讲49

学习要求49

要点速览49

第一节 试讲概述50

一、试讲的涵义50

二、试讲与课堂教学的差异50

三、试讲的具体要求51

第二节 试讲的准备工作52

一、知识准备52

二、理论准备52

三、心理准备53

第三节 试讲中的应试策略和注意事项53

一、应试策略53

二、试讲的注意事项54

三、试讲中常见的误区和错误54

第四节 试讲的导入技能58

一、导入技能的涵义58

二、导入的原则58

三、导入的方法59

第五节 提问技能62

一、提问技能的涵义62

二、课堂提问的形式62

三、试讲提问的高分技巧63

第六节 活动演示技能64

一、活动演示技能的涵义及功能64

二、演示技能的分类64

三、演示技能的运用65

第七节 活动延伸技能66

一、活动延伸的涵义及作用66

二、活动延伸的误区及错误的做法66

三、有效组织活动延伸的建议67

案例分析68

第四章 答辩72

学习要求72

要点速览72

第一节 答辩概述72

一、答辩的涵义72

二、答辩的特征和原则73

三、答辩的测评标准73

四、答辩的准备时间73

五、答辩应注意的问题74

第二节 答辩的技巧与应对策略74

一、考官的追问方向74

二、答辩的技巧76

三、答辩的应对策略77

案例分析78

第三部分 面试测试内容详解81

第一章 职业道德81

学习要求81

要点速览81

第一节教师职业道德概述81

一、教师职业道德的概念及特点81

二、教师职业道德的作用83

第二节 幼儿教师职业道德与专业理念84

一、幼儿教师职业道德84

二、幼儿教师专业理念与师德85

三、幼儿园人员岗位职责87

案例分析90

第二章 心理素质92

学习要求92

要点速览92

第一节 幼儿教师心理素质的概述92

一、幼儿教师心理素质的概念92

二、幼儿教师心理素质的构成93

三、幼儿教师心理素质与教师专业发展的关系93

第二节 优化幼儿教师心理素质96

一、幼儿教师心理素质对幼儿的影响96

二、幼儿教师良好心理素质的表现97

三、影响幼儿教师心理素质的因素98

四、优化幼儿教师心理素质的方法99

案例分析100

第三章 仪表仪态102

学习要求102

要点速览102

第一节 幼儿教师仪表仪态概述102

一、幼儿教师礼仪概述102

二、幼儿教师仪容礼仪103

三、幼儿教师仪表礼仪104

四、幼儿教师仪态礼仪105

第二节 幼儿教师礼仪教育107

一、加强幼儿教师礼仪教育的必要性107

二、幼儿教师良好礼仪修养的教育价值107

三、加强幼儿教师礼仪教育的主要对策109

案例分析110

第四章 交流沟通111

学习要求111

要点速览111

第一节 言语表达111

一、言语表达能力的概念111

二、幼儿教师言语对幼儿发展的影响111

三、幼儿教师言语表达的具体要求112

四、提高教学活动中的言语表达114

第二节 善于倾听115

一、幼儿教师倾听的价值115

二、幼儿教师倾听过程中存在的问题116

三、掌握倾听的技巧117

第三节 沟通技巧118

一、幼儿教师与幼儿的沟通技巧118

二、幼儿教师与家长的沟通技巧119

三、幼儿教师与同事的沟通技巧120

四、幼儿教师与领导的沟通技巧121

案例分析122

第五章 思维品质123

学习要求123

要点速览123

第一节 幼儿教师思维品质概述123

一、思维的内涵123

二、良好思维品质的内容124

第二节 幼儿教师思维品质的构成126

一、综合分析能力126

二、课堂应变能力127

三、幼儿意外事故的应急处理128

案例分析131

第四部分 面试测评保教实践能力详解135

第一章 了解幼儿135

学习要求135

要点速览135

第一节 幼儿的身心发展135

一、幼儿身体发展特点与卫生保健135

二、幼儿心理发展的特点141

三、幼儿身心发展中易出现的问题146

第二节 了解幼儿的途径149

一、提高观察力149

二、做好家园沟通150

第三节因材施教150

一、接受并尊重幼儿的个体差异150

二、针对幼儿的个体差异进行因材施教151

案例分析153

第二章 幼儿游戏与故事154

学习要求154

要点速览154

第一节 与幼儿玩游戏154

一、游戏是幼儿的基本活动154

二、幼儿游戏的指导159

三、幼儿游戏的试讲教案164

第二节 给幼儿讲故事177

一、给幼儿讲故事的重要性177

二、讲故事的注意事项177

三、幼儿故事简介178

第三章 基本技能185

学习要求185

要点速览185

第一节 音乐技能186

一、音乐能力的发展186

二、幼儿园音乐启蒙教育的重要性187

三、幼儿音乐活动中教师的技能准备188

四、歌唱教学中的处理歌曲189

案例分析190

第二节 绘画技能193

一、简笔画193

二、卡通画197

三、素描199

四、水彩画202

五、水粉画203

六、国画204

七、幼儿园室内墙饰创设205

案例分析207

第三节 舞蹈技能209

一、幼儿舞蹈的概念209

二、幼儿舞蹈教学的重要意义209

三、幼儿舞蹈的内容210

四、幼儿舞蹈的特点211

五、幼儿舞蹈的教学方法212

六、幼儿舞蹈的基本功教学213

案例分析216

第四节 手工制作技能218

一、手工制作的概念218

二、幼儿手工的造型规律及材料218

三、幼儿手工教学活动的目标219

四、幼儿手工制作教学的要求及特点220

五、幼儿手工制作教育方法221

六、幼儿手工教学活动的类型222

案例分析226

第四章 教育评价与反思229

学习要求229

要点速览229

第一节 教育评价229

一、教育评价的涵义229

二、教育评价的原则230

三、教育评价的内容230

四、教育评价的方式233

五、幼儿成长档案袋评价234

六、优化教育评价的方法234

第二节 教学反思235

一、教学反思的涵义235

二、教学反思的内容235

三、教学反思的步骤236

四、教学反思的方式237

五、教学反思的案例237

案例分析239