图书介绍
校园文化 发现社团的价值PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）约瑟夫·穆非，丹妮艾拉·托尔著；高凌飞，刘慧译 著
- 出版社： 哈尔滨：黑龙江教育出版社
- ISBN：9787531686835
- 出版时间：2016
- 标注页数：258页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：268页
- 主题词：教育－研究－美国
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图书目录
第一章 学校进步的领导才能1
1．如何建构本书1
2．学校进步的领导才能是重要的3
3．学校进步的领导能力8
4．结论18
第二章 后工业时代的教育19
1．组织进化模式19
2．工业社会的教育：我们曾在何处20
3．后工业时代的教育：敢问路在何方25
4．结论31
第三章 学校进步的威胁32
1．本章纵观32
2．集体多面性工作33
3．氛围和发源地35
4．环境37
5．一致性38
6．注意：代价和结果40
7．结论41
第四章 学生学习的支持群体42
1．社团和学术压力42
2．社区对于学生、老师和家长的作用43
3．为学生创立支持的学习社区：大体框架44
4．注意和提醒47
5．关爱学生的社区准则49
6．所属机构和身份71
7．参与及学习76
8．结论87
第五章 教师专业实践社区88
1．专业学习文化的根源88
2．定义和模式89
3．行为模式和理论：关键元素93
4．行为模型和理论：专业实践合作社区的影响121
5．结论128
第六章 专业化社区障碍与支持129
1．注意事项和障碍129
2．创建专业学习社区的支持力量137
3．结论150
第七章 家长参与的社区151
1．父母参与的概述152
2．培养家长参与的社区159
3．结论167
第八章 利益相关者参与的社区168
1．概述168
2．障碍和支持171
3．扩大社区的准则174
4．影响177
5．结论179
参考书目180