图书介绍
顶岗支教实习 地方高校师范人才培养新模式PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陶仁，杨其勇著 著
- 出版社： 昆明：云南大学出版社
- ISBN：9787548203124
- 出版时间：2011
- 标注页数：208页
- 文件大小：76MB
- 文件页数：218页
- 主题词：师范大学－人才－培养－研究－中国
PDF下载
下载说明
顶岗支教实习 地方高校师范人才培养新模式PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
绪论1
第一节 人才培养模式改革之内涵解读3
一、人才及人才培养4
二、从“模型”到“模式”6
三、“人才培养模式”概念的提出7
四、“人才培养模式”概念的界定9
第二节 师范生顶岗实习之理解11
一、师范生顶岗的含义11
二、当下师范生顶岗实习存在的问题12
第一章 教师教育人才培养模式的历史溯源16
第一节 世界教师教育制度的研究历程与主要趋势16
一、世界教师教育制度的演进历程16
二、世界教师教育发展的主要趋势16
第二节 几个发达国家教师教育人才培养的特点18
一、几个发达国家的教师教育体制18
二、几个发达国家教师教育的实习20
第三节 我国教师教育的人才培养模式22
一、我国传统教师教育人才培养模式22
二、综合性大学教师教育的模式24
三、我国高师现行教育实习的组织和管理模式24
第四节 美国社区学院人才培养模式及其启示28
一、美国社区学院产生和发展的原因30
二、美国社区学院的主要职能31
三、美国社区学院的优势34
四、美国社区学院改革与发展的启示36
第二章 我国地方师范院校人才培养模式40
第一节 高等教育系统的结构分析40
一、层次结构（纵向结构）40
二、科类结构（横向结构）42
第二节 我国师范院校的类型及其功能分析43
一、师范院校的类型分析43
二、地方师范院校的特征45
三、作用47
第三节 地方师范院校人才培养模式的弊端49
一、人才培养理念陈旧，不适应当代经济社会快速发展的现实需要50
二、培养模式封闭、单一，缺乏灵活性和多样性50
三、教师培养规格整齐划一，层次上无区分51
四、培养口径过窄52
五、培养模式不适应时代需要53
六、教育实践环节薄弱，学生实践能力差55
七、教学方式落后56
八、“学术性”与“师范性”双重滞后56
九、教师形象设计不理想，专业理想的教育薄弱57
第四节 人才培养模式选择和设计的制约因素59
一、经济社会发展对人才素质的客观要求59
二、高校的层次结构60
三、高等院校的科类结构60
四、大学的精神气质61
第三章 地方师范院校顶岗支教实习模式的理论基础62
第一节 认识论基础：感性认识上升到理性认识63
一、感性认识与理性认识63
二、认识的辩证过程63
第二节 马克思主义经典教育理论：教育必须与生产劳动相结合65
一、教育必须与生产劳动相结合65
二、如何理解“教育必须与生产劳动相结合”66
三、名家论教劳结合的教育69
第三节 陶行知教学做合一的理论及教师教育现场化70
一、陶行知教育思想的名言警句70
二、陶行知教育理论及其启示72
第四节 主体教育理念73
一、主体教育提出的背景73
二、主体性及主体教育的内涵76
第五节 高校具有服务地方经济发展的职能78
一、高校必须为地方经济社会发展服务78
二、地方高校对先进文化和区域文化的传承与引领79
三、地方师范院校为基础教育服务81
第四章 地方师范院校顶岗支教实习模式的现实条件84
第一节 国家政策与指导思想对顶岗支教实习的大力支持84
一、2007年7月《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》84
二、社会主义新农村建设思想与顶岗支教实习86
三、城乡教育均衡发展思想与顶岗支教实习88
第二节 农村教育现状对地方师范院校顶岗支教实习的迫切需要91
一、农村人口素质状况对教育的挑战92
二、前景堪忧的农村教师队伍93
三、农村义务教育现状99
第三节 地方师范院校顶岗支教实习的有力保障100
一、制定科学的人才培养方案100
二、地方政府的组织协调和经费支持103
第五章 地方师范院校顶岗支教实习模式探索106
第一节 实施顶岗支教实习模式的意义106
一、教育实习模式改革是地方师范院校人才培养模式改革的重点内容106
二、国内外教育实习模式106
三、顶岗支教实习模式的自身优越性111
第二节 顶岗支教实习模式的实践及存在问题115
一、目前顶岗支教实习模式的总结116
二、目前顶岗支教实习模式中存在的问题117
三、目前顶岗支教实习模式存在的问题之解决119
第三节 “3＋1”、 “2＋1”、 “2.5 ＋0.5 ”人才培养模式122
一、“3＋1”、 “2＋1”、 “2.5 ＋0.5 ”人才培养模式构建122
二、新“顶岗实习”教学模式之探讨125
第六章 地方师范院校顶岗支教实习模式的前景展望131
第一节 地方师范院校人才培养模式变革的必然性131
一、国内外高师人才培养模式发展的趋势132
二、地方师范院校传统人才培养模式问题凸显132
第二节 顶岗实习：地方师范院校人才培养模式革新134
第三节 可期未来：高校人才培养模式层面的学生职业生涯辅导135
一、国内外大学生职业生涯辅导136
二、顶岗实习：地方师范院校学生职业生涯辅导新形式137
第七章 地方师范院校顶岗支教实习的实践探索——以昭通师范高等专科学校为例139
第一节 为什么要进行人才培养模式改革139
第二节 如何实施顶岗支教实习141
第八章 顶岗支教实习学生的实习心得169
参考文献204
后记208