图书介绍
教育的意蕴与教育学的想象PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王建华著 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：9787533468354
- 出版时间：2015
- 标注页数：242页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：249页
- 主题词：教育学－研究
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图书目录
教育的意蕴3
壹 论人类的教育3
一、人是教育的产物4
二、知识、学校与教育的关系11
三、人的教育有规律吗17
贰 人的自然与教育25
一、教育的人性基础26
二、人的教育何以可能29
三、教育的条件及其他33
叁 劳动、工作与教育40
一、劳动与工作41
二、教育与劳动47
三、工作与教育53
肆 人性、道德与教育64
一、道德教育的人性基础64
二、道德如何教育68
三、道德教育何以可能71
伍 学者、公民与好人76
一、好人与公民77
二、公民与学者79
三、学者与好人82
陆 平庸时代的道德教育88
一、道德何以平庸89
二、教育与道德的张力91
三、道德教育：从行为到行动96
柒 道德及其教育的省思101
一、道德的存在及其结构101
二、道德教育的理论视界105
三、道德及其教育的取向111
捌 教育及其研究的省思117
一、教育的复杂118
二、复杂的教育研究123
三、教育及其研究的旨趣127
教育学的想象135
玖 论教育与教育学的关系135
一、教育与教育学的区别136
二、教育与教育学的联系139
三、教育学只是人类理解教育的一种方式142
拾 论教育学与高等教育学的关系147
一、教育学与普通教育学147
二、教育学与高等教育学151
三、高等教育学的独立与教育学的重建155
拾壹 教育学的学科规训159
一、学科与制度化学科160
二、大学与学科制度化164
三、学科规训视野中的教育学168
拾贰 教育学的依附与超越177
一、自然科学视野中的教育学177
二、社会科学视野中的教育学179
三、人文科学视野中的教育学182
四、教育之学：超越人文科学与社会科学183
拾叁 教育学的分裂与统一186
一、教育学的分裂186
二、教育学：默认分裂抑或走向统一191
拾肆 教育学的想象力198
一、学术等级制度与学科刻板印象198
二、教育学是次等学科吗201
三、教育学的想象207
拾伍 论教育类一级学科的增设213
一、我国学科专业目录中一级学科设置的变迁213
二、作为一级学科的教育学及其二级学科设置的变化217
三、教育类一级学科增设的可能方案221
主要参考文献228
后记239