图书介绍
英语阅读教学中的材料处理 解读与使用PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 庄志琳，沈萃萃，唐明霞等编著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：9787308089449
- 出版时间：2011
- 标注页数：100页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：115页
- 主题词：英语－阅读教学－教学研究－中学
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图书目录
第一章 我们的主题1
第二章 我们的困惑3
一、阅读教学中的语言点处理3
二、阅读教学中的文本信息处理6
第三章 我们的行动14
一、行动对策14
（一）关于“文本多元解读”的讨论15
1．“文本”与“解读”15
2．文本的多元解读16
（二）文本解读视角17
1．侧重语言知识17
2．侧重体裁分析18
3．侧重阅读技能19
4．侧重写作技能19
5．侧重文化意识和情感态度20
二、行动过程21
（一）初期探索：课例之一 Anne’s best friend21
【课例背景1】21
【课例片段1】侧重语言知识23
〖教学反思1〗25
【课例片段2】侧重阅读技巧26
〖教学反思2〗28
【课例片段3】侧重体裁分析28
〖教学反思3〗30
【课例片段4】侧重写作技能31
〖教学反思4〗34
【课例片段5】侧重文化意识和情感态度34
〖教学反思5〗39
（二）实践交流：课例之二 Festivals and Celebrations40
【课例背景2】40
【课例呈现6】42
〖教学反思6〗48
【课例呈现7】49
〖教学反思7〗54
（三）推广运用：课例之三 Love notes56
【课例背景3】56
【课例呈现8】59
〖教学反思8〗63
【课例呈现9】64
〖教学反思9〗69
【课例片段10】侧重语言知识70
〖教学反思10〗73
【课例片段11】侧重写作技能73
〖教学反思11〗74
（四）完整课例：课例之四 Be bold:Ask for what you really want75
【课例背景4】75
〖改编说明〗81
【课例呈现12】82
〖教学目标〗82
〖问题聚焦1〗83
〖问题聚焦2〗84
〖问题聚焦3〗86
〖问题聚焦4〗87
〖教学反思12〗88
第四章 我们的思考90
一、文本的多元解读：作用与影响90
（一）教师在阅读课中提升水平90
（二）学生在阅读课中学会思考91
（三）多元知识的传递和渗透92
二、研究的反思：过程与方法92
（一）研究即学习92
（二）研究需合作93
三、未来的展望：让文本的多元解读成为常态94
参考文献96