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导论1

一、问题的提出1

二、相关先行研究4

三、本书的思路和结构10

第一章 可持续发展、可持续发展教育与绿色大学12

第一节 可持续发展12

一、可持续发展的词义辨析12

二、可持续发展的理论来源14

三、可持续发展的核心概念17

第二节 可持续发展教育22

一、教育与可持续发展22

二、可持续发展教育的渊源24

三、可持续发展教育的定义26

四、可持续发展教育的性质28

第三节 可持续发展与大学31

一、国际社会对“教育促进可持续发展”的吁请31

二、全球高等教育界对可持续发展的共识与承诺34

三、世界各地大学的具体政策与行动37

四、大学面向可持续发展的现实困难44

本章结语47

第二章 减少环境影响50

第一节 大学的环境影响51

一、减少环境影响是可持续发展的要求51

二、大学具有重要的环境影响53

三、减少大学环境影响的挑战55

第二节 生态足迹——估量大学的环境影响61

一、生态足迹分析方法61

二、生态足迹方法与大学的环境影响63

三、大学的生态足迹：模型与计算65

第三节 环境管理——减少大学环境影响之路70

一、大学环境管理的内容70

二、ISO 14000环境管理体系72

三、ISO 14000环境管理体系在大学的应用76

本章结语79

第三章 培养地球公民81

第一节 地球公民和大学教育81

一、负责任的“地球公民”81

二、地球公民的智慧86

三、大学教育的反思89

第二节 课程综合92

一、可持续发展与大学课程的综合化92

二、可持续发展的大学综合课程框架94

第三节 本土知识101

一、本土知识和可持续发展101

二、本土知识与大学教育103

第四节 回归自然105

一、可持续发展与教育“回归自然”105

二、“回归自然”的大学教育108

本章结语112

第四章 促进科学研究116

第一节 可持续发展与科学技术116

一、科学技术的两面性116

二、科学技术的地位和作用120

第二节 大学与科学研究123

一、大学科研的源流123

二、大学科研的地位和作用125

三、大学科研与可持续发展127

第三节 可持续发展视野中的大学科研130

一、专业主义130

二、价值中立134

三、研究范式137

本章结语139

第五章 建设校园文化142

第一节 生态文化142

一、文化与可持续发展142

二、可持续发展的文化要求144

三、可持续发展的文化特征145

第二节 大学校园文化与生态文化148

一、大学校园文化的性质148

二、大学校园文化与生态文化的“对接”150

第三节 面向可持续发展的大学校园文化152

一、可持续的消费方式152

二、建筑的教育意义155

本章结语158

第六章 绿色大学：可持续发展时代的大学161

第一节 可持续发展视野中大学哲学基础的反思161

第二节 让绿色生长：大学的重新定向和积极变革166

第三节 绿色大学：转变的现实与现实的转变170

参考文献174

附录191

塔卢瓦尔宣言191

地球宪章193

为可持续发展的大学宪章200

塞萨洛尼基宣言202

为可持续发展的教育和科技的乌班图宣言205

约翰内斯堡可持续发展宣言207

八国集团2008大学峰会可持续发展札幌宣言210

八国集团2009大学峰会托里诺宣言——教育及研究促进可持续发展和负责任的发展（都灵宣言）214

后记219