图书介绍
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- 陈杰主编 著
- 出版社： 南京：江苏教育出版社
- ISBN：9787549947270
- 出版时间：2015
- 标注页数：201页
- 文件大小：86MB
- 文件页数：215页
- 主题词：语文课－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 语文教育的现状依然堪忧1
第二节 语文教育的研究呈繁荣局面8
第三节 基础教育界的“人格教育”浪潮16
第四节 健全人格的教育哲学解读25
第二章 语文的本质认读39
第一节 语文的字源学解读39
第二节 语文的发生学解读43
第三节 教学论语境中的语文定位49
第三章 人格语文的价值意蕴55
第一节 人格语文的本体论55
第二节 人格语文的价值论65
第三节 人格语文的评价论78
第四节 人格语文的理论支撑84
第四章 人格语文的操作要义93
第一节 以教师人格健全为前提93
第二节 以儿童人格成长为愿景97
第三节 以教材人格因子为基础101
第四节 以课堂教学为主要阵地108
第五节 以互动对话为重要手段111
第六节 以因材施教为教学方式114
第七节 以周围世界和儿童生活为源泉122
第五章 人格语文的实施策略127
第一节 课程重构策略127
第二节 课堂重建策略136
第三节 经验唤醒策略146
第四节 活动体验策略157
第五节 随机渗透策略170
第六节 评价引导策略182
参考文献194
后记200