图书介绍
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- 刘金玉著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561778173
- 出版时间：2010
- 标注页数：187页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：198页
- 主题词：课堂教学－教学研究；教学管理－研究
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图书目录
序 刘金玉和他的高效课堂1
第一讲 和谐：高效课堂的追求3
高效课堂的追求3
“和谐课堂”的实质6
正确认识和处理“和谐课堂”中的各种关系9
第二讲 发展：高效课堂的目标31
对高效课堂目标的认识上的误区31
高效课堂的内涵36
高效课堂的范畴38
第三讲 “打假”：高效课堂的指导思想新课改背景下的实际课堂53
“打假”：课堂高效的必由之路60
第四讲 真学：高效课堂的操作策略71
“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的释义71
“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的类型80
“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的特点82
“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的层级101
“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的理论基础103
“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的意义124
第五讲 角色归位：高效课堂的前提131
“毛泽东”131
“张艺谋”136
“袁伟民”141
第六讲 全程备课：高效课堂的关键147
“三三三全程备课”的内涵诠释147
“三三三全程备课”的撰写形式155
“三三三全程备课”的检查策略157
第七讲 师资培训：高效课堂的基础163
师资培训的方式163
师资培训的注意点171
第八讲 科学管理：高效课堂的保障175
切实遵守课堂规则175
加强课堂责任承包178
扎实开展“三清运动”181
全面推进配套管理183
后记187