图书介绍
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- 陈树杰主编 著
- 出版社： 北京：首都师范大学出版社
- ISBN：9787811199536
- 出版时间：2010
- 标注页数：230页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：244页
- 主题词：活动课程－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 绪论——两种不同性质的课程和两种不同方式的学习1
第一节 学科课程体系和继承性学习方式1
一、学科课程体系的形成与发展2
二、与学科课程相适应的继承性学习4
三、传统教育面对挑战5
第二节 活动课程和实践性学习6
一、杜威的教育理论和实践及其对我们的启示7
二、与活动课程相适应的实践性学习方式10
第三节 实现两类课程优势互补两种学习相得益彰14
一、我国教育改革要从自己的实际出发14
二、实现两类课程优势互补，全面推进中小学课程建设16
第二章 综合实践活动课程的理念和教育功能18
第一节 从活动课程到综合实践活动18
一、活动课程的设置是落实素质教育的产物18
二、综合实践活动是活动课程的发展、规范和提高21
三、建设中国特色的综合实践活动课程23
第二节 综合实践活动课程的基本理念和教育价值27
一、综合实践活动课程的基本理念27
二、综合实践活动课程的教育价值32
三、充分实现综合实践活动课程的教育功能36
第三章 综合实践活动课程的教育理论基础42
第一节 综合实践活动课程指导思想的理论基础42
一、与综合实践活动课程有关的哲学认识论43
二、综合实践活动课程的理论基础45
三、用“认知双螺旋”指导综合实践活动课程建设47
第二节 综合实践活动课程的心理学基础51
一、认知能力形成的心理学基础51
二、创造性能力形成的心理学基础56
三、实践性能力形成的心理学基础58
四、各项能力发展的心理学机制——斯腾伯格的元成分智力理论59
第三节 与综合实践活动课程有关的教学理论66
一、“创造工学”教学模式66
二、维果茨基的教学理论68
三、“范例方式”教学模式70
第四章 综合实践活动课程中的研究性学习72
第一节 研究性学习的涵义和课程目标72
一、综合实践活动课程中研究性学习的两种涵义72
二、综合实践活动课程中研究性学习的教育目标77
第二节 研究性学习的基本过程和实施途径81
一、研究性学习的基本过程82
二、研究性学习的实施途径87
第三节 研究性学习的主要方法90
一、观察研究法91
二、调查研究法95
三、实验研究法99
第五章 综合实践活动课程中的劳动与技术教育104
第一节 综合实践活动中劳动与技术教育的特点和教育目标104
一、综合实践活动中劳动与技术教育的特点105
二、综合实践活动中劳动与技术教育的目标108
第二节 综合实践活动中劳动与技术教育的实施原则与策略113
一、综合实践活动中劳动与技术教育的实施原则113
二、综合实践活动中劳动与技术教育的实施策略116
第六章 综合实践活动课程中的信息技术教育121
第一节 综合实践活动课程中信息技术教育的任务与教育目标122
一、综合实践活动课程中信息技术教育的任务122
二、综合实践活动课程中信息技术教育的目标126
第二节 综合实践活动课程中信息技术教育的实施策略129
一、实现信息技术教育与其他领域的融合129
二、综合实践活动中进行信息技术教育需要注意的几个问题132
第七章 综合实践活动课程中的社区服务与社会实践135
第一节 社区服务和社会实践的课程理念和教育目标136
一、社区服务和社会实践课程基本理念136
二、社区服务和社会实践活动的教育目标139
第二节 社区服务与社会实践活动的内容和组织形式142
一、社区服务与社会实践活动的主要内容142
二、社区服务和社会实践活动的组织形式144
第三节 社区服务与社会实践活动的实施策略147
一、社区服务与社会实践活动的资源开发策略147
二、社区服务和社会实践活动师资建设策略149
三、社区服务和社会实践活动组织指导策略150
第八章 综合实践活动主要类型及其设计与指导153
第一节 综合实践活动的主要类型153
一、科学探索活动154
二、设计与制作活动156
三、创造发明活动158
四、社区服务与实践活动159
五、文化探究活动160
六、思维训练活动161
第二节 综合实践活动的设计162
一、综合实践活动设计的内容163
二、活动设计应注意的几个问题167
第三节 综合实践活动的指导169
一、综合实践活动指导的一般要求170
二、不同类型的综合实践活动的指导策略176
第九章 综合实践活动课程建设184
第一节 综合实践活动课程资源建设184
一、课程资源与课程资源开发的涵意185
二、综合实践活动课程资源类型与特点190
三、综合实践活动课程资源的开发原则与呈现形式193
第二节 综合实践活动师资队伍建设196
一、综合实践活动课程的教师角色197
二、加强综合实践活动教师队伍建设201
第三节 综合实践活动课程制度建设204
一、综合实践活动课程制度建设的基本要求204
二、综合实践活动课程制度建设的主要内容206
第十章 综合实践活动课程的评价209
第一节 综合实践活动课程评价的要求和实施原则209
一、综合实践活动课程评价的基本要求210
二、综合实践活动课程评价的基本原则212
第二节 综合实践活动课程评价对象及其内容215
一、对学校评价的内容215
二、对教师评价的内容217
三、对学生评价的内容220
第三节 综合实践活动课程的评价实施方法222
一、对学校评价的实施方法222
二、对教师评价的实施方法224
三、对学生评价的实施办法226