图书介绍
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- 陈宗厚主编 著
- 出版社： 乌鲁木齐：新疆青少年出版社
- ISBN：7537139903
- 出版时间：2006
- 标注页数：278页
- 文件大小：5MB
- 文件页数：290页
- 主题词：教师－职业道德－中小学－教学参考资料
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图书目录
人才造就2
人才是最可宝贵的——古今中外名人谈人才2
人才知识24
什么是人才24
人才成长的不同道路28
选拔人才的不同办法36
21世纪我国急需哪些人才43
现代人才的特征46
创造型人才的个性特征47
人才成熟的标志48
杰出人物有十个特征49
注意培养新人的素质49
“识人”小议50
“松下”重视培训人才51
“东芝”激励各尽其才53
“索尼”不拘一格用人才54
美国延揽人才的四个法宝55
教育与成才59
育人环境与校风59
浅谈教室的环境布置60
课桌椅的卫生要求62
教室的卫生要求66
中小学生的作息制度卫生70
阅读卫生74
书写卫生75
授课卫生76
唱歌卫生77
体育卫生78
考试卫生79
环境卫生79
环境道德教育的内容81
十年最大的失误是教育82
失误在学校教育中的表现83
我国教育的十大危机84
陶行知主张给孩子“六个解放”84
学会活教育，别贻误儿童和将来85
“愉快教育”与性格培养87
批评里的学问89
开展小学课外活动的做法90
引导学生研究学习方法的几个环节91
应试教育弊端十种93
素质教育三要义94
实施素质教育是当前教育改革的主课题96
素质教育的突破口——个性教育98
合作·探索·成功101
创造力教育的基本途径103
有创造力学生的特征105
培养创新人才，迎接知识经济挑战106
培养创新人才是职业教育的方向112
为未来社会培养创造性人才114
浅谈早期教育的“巧”121
0～2岁：孩子性格形成的关键期123
提高幼儿智力的四项建议125
把握幼儿品德教育的契机126
受宠儿童的命运127
幼儿何时阅读好128
幼儿做作业时父母应注意的几个问题129
培养幼儿智力的方法130
幼儿教育小学化的倾向值得注意131
如何发现孩子特殊才能132
家庭教育与个性133
家庭不良教育的几种类型134
儿童智力培养实践八法135
巧用故事开发孩子智能136
孩子的智能特点137
家庭教育中的“四鼓励”137
我国家庭教育的新变化138
“动人”与“催我”139
注意培养孩子的自立意识140
家庭常规141
独生子女的成长环境和教育条件142
儿童情商建设：一个非常重要的课题144
一则情商实验的启示149
儿童情商启蒙源于家庭151
儿童的七种情商能力154
哈佛教授罗伯特与《孩童的道德智商》156
天才儿童161
超级神童：天才备忘录161
美国《马兰报告》定义天才164
20世纪对天才的研究165
关于天才的九种神话及其结论168
天才是一种能力品质175
心理学大师拉赫描绘天才儿童181
著名斯坦福大学心理教授论天才儿童183
不同文化背景的天才儿童186
超越社会规范的天才女孩187
六种天才儿童的家庭环境188
中外名人成功启示录191
马克思——“思想的人，实践的人”191
列宁——我的帆永不弯折192
毛泽东——到实践中探寻真理193
周恩来——光辉的选择195
邓小平——伟业的起点196
杜甫——“诗圣”出自“忧黎元”198
鲁迅——我以我血荐轩辕201
巴金——走出深宅大院202
高尔基——曾是遭尽苦难的流浪汉204
几何之父——欧几里德206
π之父——祖冲之207
数学王子——高斯208
第一个获得菲尔兹奖的华人——丘成桐210
邓稼先——隐姓埋名为两弹211
霍英东——从苦力到巨商之路213
包玉刚——一条旧船起家214
希尔顿——让处处生出“金子”216
盛田昭夫——使“索尼”成为世界语的人本世纪商界的20名巨人221
伟大的民族英雄郑成功229
左海伟人林则徐231
中国的“盗火者”——严复236
为天下人谋永福241
华侨旗帜民族光辉246
“二·七”忠烈精神永存252
闽籍科学家们的道德风范256
明亮的文坛闽籍“四星座”263
闽籍中国科学院院士名录271