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第一章　导论1

一、信息对抗中心理调适研究的时代背景1

（一）信息对抗中心理调适研究是信息时代的重要课题2

（二）国内外信息对抗中心理调适的研究现状2

二、信息对抗中心理调适研究的目的和意义9

（一）研究目的9

（二）研究意义10

三、信息对抗中心理调适研究的思路和方法13

（一）研究的基本思路13

（二）研究的基本方法13

第二章　信息对抗中的心理战16

一、信息对抗中心理战概述16

（一）信息对抗中心理战的实质是心理征服17

（二）信息对抗中心理战的新特点18

二、信息对抗中的心理进攻21

（一）心理进攻的内涵、要素21

（二）心理进攻的基本原则23

（三）心理进攻的基本战法24

（四）信息时代心理战攻击新趋势27

三、信息对抗中的心理防御30

（一）心理防御的内涵30

（二）信息对抗中心理防御的特点与要求30

（三）心理防御的主要内容33

（四）心理防御的主要对策35

第三章　信息对抗中的心理冲击37

一、信息对抗对军人个体心理的冲击37

（一）对认知能力的影响37

（二）对心理的影响39

（三）对个体情绪的影响41

（四）对战斗意志的影响43

（五）信息对抗中战争性心理障碍45

二、信息对抗对军队士气的冲击46

（一）士气的影响因素增多46

（二）信息对抗环境对士气的影响48

（三）法理争夺对士气的影响51

三、信息对抗对国家民众的冲击55

（一）争取民心成为信息对抗的战略制高点55

（二）信息对抗中争取民心的方法和途径56

第四章　外军信息对抗中心理调适透视60

一、外军信息对抗中心理调适现状60

（一）外军心理调适的主要内容60

（二）美、俄、英、以等国心理训练情况61

（三）外军心理调适的基本方法66

二、外军心理调适训练的特点及趋势68

（一）外军心理调适训练的特点68

（二）外军心理调适训练的趋势72

三、外军信息对抗中心理调适的启示74

（一）高度重视心理因素，提高信息对抗能力74

（二）适应信息对抗环境，增强心理调适能力76

（三）明确心理调适重点，研究心理调适难点78

（四）研究心理调适方法，提高心理调适功效79

第五章　信息对抗中心理调适的特点与规律81

一、信息对抗中心理调适的特点81

（一）心理调适客体多元化81

（二）心理调适时空无限化82

（三）心理调适手段多样化83

（四）心理调适与战斗精神培育一体化84

二、信息对抗中心理调适的规律85

（一）武器效应律85

（二）激发递增律88

（三）作用与反作用律91

（四）环境适应律93

三、信息对抗中心理调适的基本原则96

（一）政治方向原则96

（二）系统结构原则98

（三）自主自觉原则100

（四）增正减负原则101

（五）反馈绩效原则102

（六）科学运用原则104

第六章　信息对抗中的军人价值取向培养106

一、信息对抗对军人价值取向的影响106

（一）军人价值取向在信息对抗中的作用106

（二）信息对抗中军人价值取向的新要求107

二、军人核心价值观是战斗力的重要组成部分110

（一）外军军人价值观塑造111

（二）我军历史进程中的核心价值观112

（三）我军核心价值观的构建116

三、信息对抗中军人价值取向培养120

（一）构建军人核心价值观的指导思想120

（二）信息对抗中军人价值取向培养的手段123

（三）信息对抗中军人价值取向培养实践126

第七章　信息对抗中的个性取向培养133

一、军人个性取向在信息对抗中的作用133

（一）个性的内涵及特征133

（二）信息对抗需要良好的个性取向135

二、适合信息对抗的个性取向特征137

（一）高尚的武德138

（二）坚强的意志品质139

（三）稳定的情感品质140

（四）成熟的自我意识141

（五）敏捷的思维品质142

（六）高超的能力品质142

（七）适宜的性格特征143

（八）混合的气质类型144

三、适合心理对抗条件的个性取向培养145

（一）打牢个性取向的思想根基145

（二）开展心理健康教育146

（三）进行心理战教育训练146

（四）开展心理战适应性训练147

（五）进行针对性强的分类指导148

第八章　信息对抗中的兴趣取向培养150

一、信息对抗对兴趣取向培养的客观要求150

（一）兴趣取向培养是促使军人适应信息对抗的必然要求150

（二）兴趣取向培养是激励军人实施信息对抗的强大动力151

二、兴趣取向的现状及特点分析153

（一）目前基层官兵兴趣取向的现状153

（二）军人兴趣取向出现偏差的诱因和症结分析155

三、信息对抗中兴趣取向培养的基本思路156

（一）基本原则和要求157

（二）基本方法和思路159

（三）对军人兴趣取向健康与否的简单判定与诊断160

四、信息对抗中兴趣取向培养需要把握的问题162

（一）设定阈值，戡乱扶正162

（二）校正视角，正确对待163

（三）自我约束，学会适应163

第九章　信息对抗中的行为取向培养164

一、信息对抗中的心理行为表现164

（一）情绪的异常164

（二）应激的产生168

（三）意志的矛盾171

二、信息对抗中的心理行为过程173

（一）信息对抗中的心理需要173

（二）信息对抗中的心理动机178

（三）信息对抗中的意志行为180

三、信息对抗中的行为取向培养182

（一）加强思想政治建设，筑牢精神支柱183

（二）注重心理教育疏导，提高心理素养184

（三）重视贴近实战训练，筑牢心理防线185

第十章　信息对抗中的自我心理调适187

一、自我心理调适在信息对抗中的地位与作用187

（一）自我心理调适是心理健康的保证187

（二）自我心理调适是新型军事人才素质的重要构成189

（三）自我心理调适是打赢未来信息化局部战争的重要因素190

二、信息对抗中自我心理调适的特点及影响因素192

（一）军人自我心理调适的特点192

（二）信息对抗中自我心理调适的影响因素193

三、自我心理调适的基本方法194

（一）宣泄调适方法194

（二）暗示调适方法195

（三）变通调适方法197

（四）放松调适方法198

（五）其他调适方法199

四、提升自我心理调适能力的途径200

（一）养成健康人生态度，提高自身心理素养200

（二）认清情感变化规律，增强自我调控能力202

（三）调节自身需要，优化需要结构204

（四）调整自我认知，克服惯性思维206

第十一章　信息对抗中的心理咨询与疏导209

一、信息对抗中开展心理咨询与疏导的意义209

（一）心理咨询与疏导有利于增强官兵敢打必胜的信心和勇气210

（二）心理咨询与疏导有利于培养官兵良好的心理品质211

（三）心理咨询与疏导有利于充分发挥官兵的主观能动性212

（四）心理咨询与疏导有利于提高官兵抵御敌方心理攻击的能力214

（五）心理咨询与疏导有利于提高指挥员的决策与判断能力216

二、信息对抗中军人常见心理问题分析218

（一）军人心理问题现状与表现218

（二）军人心理问题的成因分析220

三、信息对抗中军人心理咨询与疏导的实施224

（一）信息对抗中军人团体心理咨询与疏导的实施225

（二）信息对抗中军人个体心理咨询与疏导的实施228

（三）战场异常心理咨询与疏导的实施231

第十二章　信息对抗中的心理危机干预234

一、信息对抗中心理危机干预概述234

（一）心理危机产生的主要特点234

（二）心理危机干预的基本理论236

（三）心理危机干预的指导思想237

（四）心理危机干预的工作目标238

（五）心理危机干预的基本形式239

二、信息对抗中心理危机干预系统的构建240

（一）构建的理论依据240

（二）构建的基本措施244

（三）系统的体系结构247

三、信息对抗中心理危机干预的建设重点253

（一）建立各级专门的心理危机干预机构254

（二）把心理危机干预纳入平时训练演习中254

（三）成立心理危机干预小分队254

第十三章　信息对抗中的战斗应激心理异常及防治256

一、战斗应激心理异常的神经心理学基础257

（一）战斗应激心理异常反应的神经心理学属性257

（二）战斗应激异常反应的应激源259

（三）战斗应激心理异常反应对军队战斗力的危害265

二、战斗应激心理异常反应的分类及表现267

（一）战斗应激心理异常反应的分类267

（二）战斗应激心理异常反应的表现类型268

（三）战斗应激心理异常反应的分期270

（四）战斗应激心理异常反应的主要症状和表现271

三、战斗应激心理异常反应的治疗272

（一）治疗原则273

（二）治疗方法276

四、战斗应激心理异常反应的预防278

（一）个体预防278

（二）群体预防279

（三）心理适应性训练280

第十四章　信息对抗中的心理调适模型285

一、信息对抗中心理调适概述285

（一）信息对抗中心理调适的特点285

（二）信息对抗中心理调适过程287

二、信息对抗中的心理调适框架模型290

（一）信息对抗中心理调适总体框架模型290

（二）战前培训阶段框架模型291

（三）战时调适阶段框架模型292

（四）战后总结阶段框架模型293

三、信息对抗中心理评估方法294

（一）心理评估的基本程序295

（二）信息对抗中心理评估方法296

（三）对评估者的要求299

四、信息对抗中心理评估模型300

（一）D/S证据理论300

（二）综合评价理论302

第十五章　信息对抗中心理调适环境建设304

一、心理调适环境建设的基本原则304

（一）整体性原则305

（二）规范性原则305

（三）发展性原则306

（四）实战性原则306

（五）接受性原则307

（六）经常性原则308

二、心理调适环境建设的主要构成309

（一）政治教育环境建设310

（二）心理成长环境建设311

（三）信息网络环境建设314

（四）训练保障环境建设316

（五）疏导干预环境建设319

（六）和谐文化环境建设320

三、心理调试环境建设的支持体系323

（一）理论支持323

（二）人才支持324

（三）物力支持325

（四）信息支持326

第十六章　信息对抗中心理调适管理328

一、心理调适管理要素328

（一）心理调适管理的主客体328

（二）心理调适中的物与事管理329

（三）心理调适中的空间管理334

（四）心理调适中的信息管理337

二、心理调适管理职能338

（一）决策计划338

（二）组织领导340

（三）协调控制341

（四）教育激励342

三、心理调适管理过程344

（一）心理调适前馈管理344

（二）心理调适实时管理348

（三）心理调适反馈管理350