图书介绍
教师修养PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈善卿等编著 著
- 出版社： 南京：南京大学出版社
- ISBN：7305030929
- 出版时间：1997
- 标注页数：233页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：253页
- 主题词：教师
PDF下载
下载说明
教师修养PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
一、道德概述1
道德及其本质1
道德的含义1
道德的本质4
道德的社会作用12
中外道德科学史上的两种错误观点12
马克思主义道德科学对道德的社会作用给予了科学的解释12
道德的历史发展14
道德的起源14
道德的历史类型16
道德发展的规律性22
道德遗产的批判与继承性23
二、职业道德与师德25
职业道德及其特点与社会作用25
职业道德的形成和发展25
职业道德的一般特点27
职业道德的社会作用29
社会主义职业道德的特点与作用31
师德是一种独特的职业道德34
师德的产生和发展34
师德的特点40
师德的社会作用42
三、教师在职业生活中的道德（上）46
热爱祖国，献身教育46
热爱祖国，为社会主义现代化建设做奉献46
献身教育事业，培养一代新人49
要献身教育事业，就要发扬“红烛”精神50
遵循规律，教书育人52
教书育人是教师的基本职责52
把握教育对象的特殊性，是实现教书育人的基本前提53
发挥教育劳动的创造性，是实现教书育人的可靠基础54
教师忠诚于人民的教育事业是师德的核心59
忠诚于人民的教育事业是教师履行其他师德要求的思想前提59
忠诚于人民的教育事业是人民教师实现人生价值的途径60
高师学生应处理好献身教育、教书育人的关系，立志忠诚于人民的教育事业60
四、教师在职业生活中的道德（下）64
热爱学生，诲人不倦64
热爱学生是教师应具备的传统美德64
热爱学生是教师做好教育教学工作的重要前提66
教师热爱学生，做好教育教学工作的要求和方法67
严谨治学，刻苦钻研71
严谨治学，刻苦钻研是人民教师的高尚品德71
严谨治学，刻苦钻研的具体要求72
热爱学校，为人师表80
热爱学校，关心集体80
以身作则，为人师表83
五、教师在社会公共生活中的道德89
社会公德的特点和作用89
社会公德及其特征89
社会公德的作用92
教师应模范地遵守社会公德95
提高遵守社会公德的自觉性95
培养良好的公共生活习惯96
积极参加社会公德实践活动96
教师自觉遵守社会公德的内容和要求97
教师要讲究文明礼貌97
教师要自觉遵守公共秩序97
教师要率先爱护公共财物98
教师要参与维护公共卫生99
教师要关注保护生态环境99
社会主义人道主义和社会公德100
社会主义人道主义在社会公德规范体系中居于主导地位100
教师要实现社会主义人道主义100
教师在人际关系中的道德104
人际关系和社会公德104
建立良好人际关系的意义105
教师在人际关系中应遵循的基本道德准则107
教师在处理人际关系中应坚持的基本道德行为108
六、教师在恋爱婚姻家庭生活中的道德111
教师的恋爱及恋爱道德111
爱情的社会实质111
教师在爱情生活中的道德要求115
教师的婚姻家庭道德122
婚姻家庭的本质及发展122
教师在婚姻家庭关系中应遵循的道德要求126
七、教师应树立科学的道德观130
教师的义务观130
教师职业义务及其特点130
教师应自觉履行职业义务131
教师的荣誉观133
教师职业荣誉的含义与表现133
教师要树立正确的荣誉观137
教师的公正观139
教师公正的含义与作用139
教师公正观的培养142
教师的良心观143
良心与教师良心的含义143
教师良心的重要作用145
教师良心观的形成146
教师的幸福观147
幸福和教师幸福的含义147
树立正确的教师幸福观148
八、教师个性心理品质与师德教育153
教师个性心理品质的特点和作用153
教师个性心理品质的特点153
教师个性心理品质的作用158
教师应有的个性心理品质与师德教育163
教师个性心理品质的内容和要求163
师德教育171
九、师德评价174
师德评价的社会作用174
师德评价的含义174
师德评价的作用176
师德评价的标准和依据178
师德评价的标准178
师德评价的依据180
师德评价的方式184
社会舆论184
传统习俗187
内心信念189
十、加强师德修养192
师德修养的意义和任务192
师德修养的涵义192
师德修养的意义194
师德修养的任务195
师德修养的途径和方法200
师德修养的途径200
师德修养的方法205
十一、教师的人生观、价值观与道德理想210
教师人生观的选择与确立210
人生观的形成及社会本质210
教师人生观的选择213
教师确立共产主义人生观的途径218
教师应追求正确的人生价值观220
马克思主义价值观与人生价值220
教师如何实现马克思主义的人生价值225
教师应树立崇高的道德理想227
理想与道德理想227
教师应树立共产主义道德理想229
教师的理想人格231
后记233