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对外汉语教学语法探索
  • 吕文华著 著
  • 出版社: 北京:语文出版社
  • ISBN:7800067963
  • 出版时间:1994
  • 标注页数:328页
  • 文件大小:12MB
  • 文件页数:341页
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图书目录

对外汉语教学语法体系研究3

一 对外汉语教学语法体系的创立3

(一)《汉语教科书》的语法体系3

(二)《汉语教科书》语法体系的特点和评价11

(三)《汉语教科书》的历史局限及其不足18

二 对外汉语教学语法体系的发展27

(一)《基础汉语》27

(二)《汉语课本》33

(三)《基础汉语课本》36

(四)《实用汉语课本》41

(五)《初级汉语课本》45

(六)《现代汉语教程》51

结语53

三 关于对外汉语教学语法体系的思考63

(一)语法教学的目的63

(二)语法教学的内容65

(三)语法项目的选择和编排73

(四)语法的描写和解释81

(五)中高级阶段的语法教学89

常用语法项目分析131

一 量词的等级切分131

二 动态助词“了”的用法134

三 语气助词“了”的语用功能136

四 动态助词“着”的等级切分139

五 动态助词“过”的等级切分141

六 表示动作进行的“正、在、正在、呢”的用法143

七 离合词的教学146

八 主语问题149

九 关于前置宾语151

十 带双宾语动词的语义类型153

十一 状态补语句的语义类型及语境背景155

十二 趋向补语的范围和语义类型158

十三 时量补语句的等级切分163

十四 结果补语句的语义类型及等级切分167

十五 可能补语的等级切分171

十六 “把”字句的语义类型及教学174

十七 被动句的类型和使用条件185

十八 “比”字句的等级切分191

十九 疑问句的基本形式和表达功能195

语法研究206

一 谈语气助词“了”206

二 “了”与句子语气完整及其他211

三 “了2”语用功能初探222

四 “把”字句的教学232

五 谈结果补语的意义239

六 “被”字句和无标志被动句的变换关系246

七 “被”字宾语的有无260

八 “被”字句的语义分析272

九 “由”字句——兼及“被”字句288

十 主语是受事的“是……的”句301

十一 外国人学汉语的语用失误309

十二 略论一组带时量词语的同义格式316

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