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目录3

理论篇3

视野·思路·表现力——写作教学纵横谈3

要重视学生情感思维的开发8

怎样指导学生谋篇布局12

从画地为牢说起16

从“倚马可待”说起19

议论文写作小议23

析薪·破理26

谈教师的“下水”与“半下水”38

■实践篇45

《作文讲评五十例》45

让思想长上翅膀飞翔——《夏天的夜空》习作讲评46

再谈插翅飞翔——《夜》习作讲评54

打开认识的窗户——《记一个最熟悉的人》习作讲评61

再谈打开认识的窗户——《听践耳同志谈音乐》习作讲评70

“着意原资妙选材”——《秋色图》习作讲评78

犹如百川归大海——《童年忆趣》习作讲评86

看仔细与写具体——《榜样》习作讲评94

先说与后说——《杨浦中学导游》习作讲评101

文无“意”不立——《一颗闪光的心灵》习作讲评110

再谈文以“意”为主——《……一课》习作讲评117

平凡之中见深意——《一件小事》习作讲评125

学会说点道理——《学语文一得》习作讲评133

捕捉·截取·缝合——《运动会一角》习作讲评144

力用在刀刃上——《观画》习作讲评153

描形·绘状·摹声——《可爱的小生灵》习作讲评162

姿态变化源于熟——练笔习作讲评172

生活是写作的源泉——《暑假乐事》习作讲评180

要使人物站立起来——《我的××》习作讲评191

托物叙事见精神——《记一件心爱的物品》习作讲评202

剖析物情，咏物言志——《××赋》习作讲评209

情中景，景中情218

——《故乡游》习作指导218

透彻了解说明的对象——《竹影赏菊》习作讲评229

学会在尺水中兴波——《故事一则》习作讲评238

以事实来说道理——《谈谈学习习惯的培养》习作讲评247

立足点和观察点——《观灯展》习作讲评255

筛选与胶合——《“班班有歌声”比赛大会散记》习作讲评264

围绕说明的中心选材——《语文学习方法》习作讲评272

事物本身的条理性和说明的合理顺序——《一次××实验》习作讲评285

要善于截取精彩的横断面——《课余》习作讲评293

激情铸文文味浓——《当我向少先队告别的时候》习作讲评302

精致物品的观察与说明——《一件工艺品》习作讲评310

感之深者言之切——《〈黄生借书说〉读后》习作讲评319

从材料中提炼观点——《0与32之比》习作讲评327

“心神”与“物境”合拍——《××礼赞》习作讲评339

“目注”与“神驰”——《献上一支心中的歌》习作讲评347

文章的生命在于真实——《永恒的怀念》习作讲评353

掌握知识宝库的钥匙——《人物传记》习作讲评361

规矩和方圆——《论“金玉其外，败絮其中”》习作讲评369

谈形似神备——《从记忆中抄出》习作讲评377

细腻与丰满——《×地×园游记》习作讲评388

模仿与脱胎——“散文诗”习作讲评397

动中取静，变中凝神 ——《剪影》习作讲评406

彩线穿珍珠——《歌》习作讲评414

秤砣虽小压千斤——《××小记》习作讲评424

观点明，说理清——《××小议》习作讲评432

针锋相对，以理服人——《驳……》习作讲评442

文章不厌百回改——《三一三教室》等习作自改互改交流评析450

精思细酌重安排——《缺席者的故事》改写讲评461

写景须在人耳目——《景物素描》习作讲评480

感情·意境·构思——《我爱祖国我爱党》习作讲评489