图书介绍
21世纪思想政治教育工作创新理论体系PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈秉公著（吉林大学行政学院德育科学系） 著
- 出版社： 长春：吉林教育出版社
- ISBN：7538339574
- 出版时间：2000
- 标注页数：702页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：716页
- 主题词：思想政治教育
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图书目录
目录第一篇 21世纪思想政治教育工作战略地位第一章 思想政治教育工作的理论依据3
第一节 思想政治教育工作的理论基础3
第二节 思想政治教育工作的主要理论依据18
第三节 思想政治教育工作的知识借鉴36
第二章 思想政治教育工作的战略地位45
第一节 思想政治教育工作的概念45
第二节 思想政治教育工作的战略地位60
第三节 思想政治教育工作的社会价值72
第一节 思想政治教育工作的根本性社会职能80
第三章 思想政治教育工作的社会职能 80
第二节 思想政治教育工作的具体性社会职能84
第三节 思想政治教育工作作用的历史考察92
第四章 思想政治教育工作的历史经验与新特点98
第一节 我国古代思想政治教育理论与经验98
第二节 党的思想政治教育工作的传统理论103
第三节 新时期思想政治教育工作的新经验107
第四节 新世纪思想政治教育工作的新特点110
第五章 国外思想政治教育的理论分析121
第一节 社会适应理论分析122
第二节 人格自律理论分析123
第三节 德性教育理论分析126
第二篇 21世纪思想政治教育工作对象分析第一章 思想政治教育工作对象人格结构分析131
第一节 工作对象的人格素质结构132
第二节 工作对象的人格动力结构135
第三节 工作对象人格形成的条件145
第二章 思想政治教育工作对象人格特征分析149
第一节 工作对象人格的基本特征149
第二节 工作对象人格的形成过程157
第三节 工作对象人格的发展阶段169
第一节 工作对象思想意识的概念173
第三章 思想政治教育工作对象思想意识分析173
第二节 工作对象思想意识的特征177
第三节 工作对象思想意识的结构180
第四节 工作对象思想意识的转化187
第五节 工作对象思想意识转化的影响因素192
第四章 思想政治教育工作对象接受过程分析196
第一节 工作对象接受过程的概念197
第二节 工作对象接受过程的结构 202
第三节 工作对象接受过程的矛盾 208
第四节 工作对象接受过程的规律211
第五节 工作对象接受过程的优化215
第三篇 21世纪思想政治教育工作基本原理第一章 思想政治教育工作的基本范畴223
第一节 个人与社会224
第二节 主体与客体234
第三节 思想与行为239
第四节 内化与外化 245
第二章 思想政治教育工作过程的基本矛盾252
第一节 思想政治教育工作过程的本质252
第二节 思想政治教育工作过程的基本矛盾254
第三节 思想政治教育工作过程的基本内涵 256
第四节 思想政治教育工作过程的基本特点262
第三章 思想政治教育工作的目标和内容体系 266
第一节 设计目标和内容的依据 267
第二节 设计目标和内容的原则 269
第三节 思想政治教育工作的目标273
第四节 思想政治教育工作的内容286
第五节 安排目标和内容的理论模式 300
第六节 安排目标和内容的逻辑要求306
第四章 思想政治教育工作过程的综合结构312
第一节 思想政治教育工作过程的综合结构313
第二节 思想政治教育工作过程综合结构的功能324
第三节 对若干思想政治教育工作原理的评价332
第五章 思想政治教育工作过程的基本规律336
第一节 社会适应规律337
第二节 要素协同规律 340
第三节 过程充足规律 345
第四节 人格行为规律348
第五节 自我同一规律352
第六章 思想政治教育工作过程的机制356
第一节 思想政治教育工作过程机制的涵义356
第二节 思想政治教育工作过程机制的重要前提362
第三节 思想政治教育工作过程的基本机制372
第一节 目的性原则389
第四篇 21世纪思想政治教育工作方法体系第一章 思想政治教育工作的一般原则389
第二节 民主性原则392
第三节 结合性原则 394
第四节 情感性原则396
第五节 差异性原则398
第六节 预防为主原则 400
第七节 正激励为主原则 402
第八节 循序渐进原则 404
第九节 知行统一原则 406
第十节 身教重于言教原则 409
第一节 思想政治教育工作的信息搜集方法411
第二章 思想政治教育工作的决策方法系统411
第二节 思想政治教育工作的信息分析方法413
第三节 思想政治教育工作的科学决策方法416
第三章 思想政治教育工作的实施方法系统419
第一节 思想政治教育工作的一般实施方法系统419
第二节 思想政治教育工作的特殊实施方法系统431
第三节 思想政治教育工作的调节方法系统440
第四节 思想政治教育工作的总结方法系统 442
第四章 思想政治教育工作的评估方法系统444
第一节 思想政治教育工作评估的概念 445
第二节 思想政治教育工作评估的基本原则 447
第三节 思想政治教育工作评估的指标体系450
第四节 思想政治教育工作评估的操作方法453
第五章 思想政治教育工作的载体使用系统459
第一节 思想政治教育工作载体的涵义459
第二节 思想政治教育工作载体的结构和功能461
第三节 思想政治教育工作的主要载体及特点 464
第四节 思想政治教育工作载体的选择与设计466
第五节 思想政治教育工作载体的运用与开发469
第六章 思想政治教育工作的环境建设系统（一）472
第一节 思想政治教育工作环境的概念472
第二节 思想政治教育工作环境的分类479
第三节 思想政治教育工作环境建设的标准 487
第七章 思想政治教育工作的环境建设系统（二）490
第一节 大众传播环境建设 490
第二节 企业文化环境建设 496
第三节 校园文化环境建设504
第四节 家庭文化环境建设511
第五节 社交圈环境建设519
第八章 思想政治教育工作的科学管理系统529
第一节 思想政治教育工作管理529
第二节 思想政治教育工作管理原则和方法532
第三节 思想政治教育工作的目标管理535
第四节 思想政治教育工作的程序管理537
第五节 思想政治教育工作的行为管理539
第六节 思想政治教育工作的自我管理541
第五篇 21世纪各领域思想政治教育工作体系第一章 企业思想政治教育工作体系 547
第一节 企业思想政治教育工作的地位和作用547
第二节 企业思想政治教育工作的新特点550
第三节 企业思想政治教育工作的目标和内容553
第四节 企业思想政治教育工作的途径和方法557
第五节 企业思想政治教育工作的主体建设563
第一节 农村思想政治教育工作地位和职能566
第二章 农村思想政治教育工作体系566
第二节 农村思想政治教育工作的特点568
第三节 农村思想政治教育工作目标与内容571
第四节 农村思想政治教育工作途径与方法573
第五节 农村思想政治教育工作的主体建设577
第三章 军队思想政治教育工作体系581
第一节 军队思想政治教育工作地位和作用581
第二节 军队思想政治教育工作本质与特点585
第三节 军队思想政治教育工作的内容体系588
第四节 军队思想政治教育工作的方法体系591
第五节 军队思想政治教育工作的主体建设597
第四章 高校思想政治教育工作体系601
第一节 高校思想政治教育工作的地位和职能601
第二节 当代大学生政治思想变化轨迹与特点613
第三节 高校思想政治教育工作的目标和内容622
第四节 高校思想政治教育工作的途径和方法626
第五节 高校思想政治教育工作的主体建设632
第五章 社区思想政治教育工作体系636
第一节 社区思想政治教育工作地位和作用636
第二节 社区思想政治教育工作的特点 640
第三节 社区思想政治教育工作目标与内容642
第四节 社区思想政治教育工作的途径与方法 646
第五节 社区思想政治教育工作的主体建设650
第六篇 21世纪思想政治教育工作体系建设第一章 思想政治教育工作的组织领导659
第一节 坚持党对思想政治教育工作的领导659
第二节 思想政治教育工作领导面临的新课题661
第三节 思想政治教育工作领导体制与机制 664
第四节 提高思想政治教育工作的领导水平 666
第五节 思想政治教育工作领导效益的评价 668
第一节 思想政治教育工作队伍的功能672
第二章 思想政治教育工作的队伍建设672
第二节 思想政治教育工作队伍的结构675
第三节 思想政治教育工作人员的素质679
第四节 思想政治教育工作队伍的管理685
第三章 思想政治教育工作的理论研究690
第一节 思想政治教育工作理论研究的涵义 690
第二节 思想政治教育工作理论研究的内容692
第三节 思想政治教育工作理论研究的方法 693
第四节 思想政治教育工作理论研究的几个关系697
第五节 思想政治教育工作理论研究的未来趋势699
后记702