图书介绍
课堂教学理论与实践 45分钟工程PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王承鳌主编 著
- 出版社： 重庆：重庆大学出版社
- ISBN：7562422230
- 出版时间：2000
- 标注页数：344页
- 文件大小：25MB
- 文件页数：354页
- 主题词：
PDF下载
下载说明
课堂教学理论与实践 45分钟工程PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一篇 理论篇2
确立优化主体教学的“三主”原则？2
现代教学的着力点7
教学质量：课堂教学的核心11
试论教学质量管理15
“以研兴教”培养“科研型”教师队伍20
“能力本位”教学模式浅议24
试论创建“能力本位”教学模式的探索29
实施素质教育的“突破点”34
浅论学校素质教育实践模式的构建40
课堂教学是实施素质教育的主渠道44
创建素质教育的课堂教学模式49
课堂教学改革理论与实践52
改革课堂教学：实施主体教育56
提高课堂教学效率的思考60
高效教学四要素63
课堂教学要把握好四种关系65
课堂教学的五个注意点69
确立课堂教学的四个观念72
浅谈课堂教学设计原则75
课堂教学基本要素浅析78
浅论课堂教学功能的发挥84
试析如何提高专业课教学质量90
优质课的组织实施原则94
浅议课堂教学中的心理气氛因素97
“问题”——课堂教学的内驱力101
浅谈课堂教学艺术104
浅谈课堂教学风格108
课堂教学艺术美113
课堂教学应突出职业能力的培养116
浅谈课堂教学中美的创造119
试论创造教育123
浅谈思维经济原则在课堂教学中的应用128
“学导式”教学法探微131
试析课堂教法135
尝试教学法浅议140
程序法在艺术教学中的应用144
关于开放式课堂教学法研究147
浅谈课堂育人法151
试论模拟教学的价值154
论活动课的意义与原则158
开展“课型达标”，提高教师素质161
教师素质与课堂教学效率165
浅析教师角色定位与形象塑造172
浅析优化教师技术行为训练176
教师应注重教学机智的培养180
第二篇 实践篇184
浅议提高课堂教学质量的基本功184
教师课堂语言浅析189
略说课堂板书192
浅议课堂提问技巧197
课堂教学中的举例及其应用200
浅议优化课堂训练结构203
知识经济的呼唤：创立“会学学”206
试论“要我学”向“我要学”的转变213
浅谈课堂教学中学生自学能力的培养216
在教学中注重开发学生的潜能220
浅谈教学过程的学生参与224
要重视对学生思维品质教学的研究227
对后进生的课堂成功教学研究232
发展学生体能的教法探讨237
课堂教学“八字经”241
浅议理论课如何引人入胜246
浅谈普通话教学的原则251
浅议语文导读法与目标教学257
提高学生听力的教学艺术263
怎样提高英语课堂教学效率268
英语课堂教学中的节奏调控271
浅议英语教学中学生阅读理解能力培养273
论计算机技能教学目标276
关于自考自学辅导教学的研究279
自学能力培养中的两个转变283
浅议课前准备“六到位”286
教案改革新论289
教学档案的作用与管理294
教师应写课后笔记298
浅议“教学图书资料库”的建设302
优化教学过程之我见305
浅析课堂“组织教学”中的注意点308
听课和评课原则浅议312
对优化课堂教学评价的思考316
试析实施优化课堂教学评价指标体系321
关于学校建立课堂教学督导与评估组织的思考325
怎样上好课之我见328
浅议提高学生素质的形式333
浅谈朗读训练的指导337
谈培养儿童关心他人美德的几点做法340
后记344