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1初中化学课堂教学艺术概述——《新课标》的启示1

1.1初中化学课堂教学的新理念1

1.2初中化学课堂教学的新特征4

1.3初中化学课堂教学中教师和学生的新角色5

2课堂教学准备艺术8

2.1分析教材、开发教材艺术9

2.2分析学生学习心理艺术10

2.3处理教材艺术15

2.4突出重点艺术22

2.5突破难点艺术26

3化学思想渗透艺术32

3.1相对性思想渗透艺术32

3.2守恒思想渗透艺术35

3.3迁移思想渗透艺术37

3.4平衡思想渗透艺术41

3.5理想化思想渗透艺术44

3.6绿色化学思想渗透艺术46

3.7大教学观思想渗透艺术50

4运用化学研究方法艺术56

4.1运用观察分析法艺术56

4.2运用实验分析法艺术57

4.3运用图形分析法艺术63

4.4运用假设法艺术67

4.5运用比较法艺术69

4.6运用控制变量法艺术71

4.7运用归纳法艺术73

5引入新课艺术76

5.1观察和实验引入新课艺术76

5.2温故知新引入新课艺术78

5.3设置悬念引入新课艺术79

5.4设疑启思引入新课艺术80

5.5练习讨论引入新课艺术81

5.6导言引入新课艺术83

6课堂导学艺术86

6.1课堂提问艺术86

6.2课堂反馈调控艺术89

6.3德育美育渗透艺术94

6.4创设课堂教学高潮艺术96

7衔接艺术99

7.1初中化学与小学学科衔接艺术99

7.2新知识与旧知识衔接艺术101

7.3初中化学与其它学科衔接艺术104

7.4初中化学与社会生活衔接艺术108

8教学互动艺术111

8.1师生互动艺术111

8.2生生互动艺术114

9实验教学艺术117

9.1演示实验教学艺术117

9.2学生实验课教学艺术120

9.3合作一探究式实验课教学艺术122

9.4设计实验艺术125

9.5利用日常用品作小实验艺术128

10指导学法艺术130

10.1指导学生问的艺术130

10.2指导学生想的艺术134

10.3指导学生表达艺术139

10.4指导学生归纳总结艺术142

10.5指导学生记忆艺术147

10.6指导学生计算艺术152

10.7指导学生课外阅读艺术154

11能力训练艺术158

11.1观察能力训练艺术158

11.2实验能力训练艺术163

11.3思维能力训练艺术167

11.4自学能力训练艺术171

11.5信息处理能力训练艺术175

11.6探究能力训练艺术178

11.7实践能力训练艺术183

11.8创新能力训练艺术187

12课堂习题训练设计艺术192

12.1用好用活课本例题习题训练艺术192

12.2突出教学重点的基础训练题组设计艺术196

12.3突破教学难点的层次训练题组设计艺术199

12.4活化知识联系生活实际训练题组设计艺术203

12.5构建知识网络的横纵链接训练题组设计艺术208

12.6培养思维品质的形式多样训练题组设计艺术212

12.7根据课堂反馈的实际需要及时设计题组艺术216

13解决问题策略艺术222

13.1解决信息隐蔽型问题策略艺术222

13.2解决开放探索型问题策略艺术224

13.3解决实验型问题策略艺术227

13.4解决实际应用型问题策略艺术233

13.5解决阅读分析型问题策略艺术236

13.6解决图像型问题策略艺术240

13.7解决跨学科综合题策略艺术244

14课尾小结艺术250

14.1总结升华型小结艺术250

14.2铺垫型小结艺术255

14.3知识类比型小结艺术256

14.4练习测验型小结艺术258

14.5合作学习讨论型小结艺术260

14.6学生自我评价型小结艺术261

14.7幽默解颐型小结艺术263

15课堂评价艺术265

15.1对结果的评价艺术265

15.2引导学生自我评价艺术267

15.3对过程的评价艺术269

15.4评价结果呈现艺术272

15.5评价标准多维化艺术272

15.6评价方法多样化艺术274

15.7评价主体多元化艺术276

参考文献280