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目录1

第一章　绪论1

第一节 创造性心理学概述1

一、创造性心理学的研究对象1

二、创造性心理学的研究任务6

三、创造性研究的系统观7

第二节 创造性心理学的研究方法13

一、实验研究法13

二、个案研究法14

三、传记分析法15

四、计算机模拟法17

第三节 创造性心理学的研究简史17

一、创造性心理学研究的哲学史18

二、创造性心理学研究的科学史19

三、创造性心理学研究的争议与展望24

研究性学习专题——创造性是什么？25

第一节 创造性测量概述26

一、创造性测量方法的基本类型26

第二章　创造性的测量技术26

二、创造性测量的功能27

三、正确使用创造性测量方法28

第二节 创造性的测量工具31

一、创造性思维测量工具32

二、创造性人格与行为的测量37

三、创造性产品测量40

四、创造性环境测量41

一、创造性测量存在的缺陷42

第三节 创造性测量的缺陷和展望42

二、创造性测量的展望45

研究性学习专题——你的创造性有多高？47

附录：创造性倾向测量47

第三章　创造性的动力基础49

第一节 创造性动机的主要理论派别49

一、精神动力学理论49

二、人本主义理论51

三、任务卷入理论51

四、创造性成分构成理论52

一、创造性内在动机及其作用53

第二节 创造性内外动机的作用53

二、创造性外部动机及其作用56

第三节 创造性动机的激发60

一、创造者个人的创造性动机激发60

二、学生或部下的创造性动机培养和激发62

研究性学习专题——怎样激发创造动机？67

第四章　创造性的知识基础68

第一节 知识和创造性关系的张力观68

一、张力观对知识和创造性关系的基本看法68

二、张力观的主要代表69

三、支持张力观的实证研究70

四、张力观评价71

第二节 知识和创造性关系的地基观72

一、地基观对知识和创造性关系的看法72

二、创造性发展的十年定律72

三、知识获取和技能练习对于创造性的积极作用74

四、对支持张力观的实证研究的再考证79

第三节 知识和创造性关系的质量并重观81

一、知识的高质量掌握81

二、合理的知识结构87

三、隐含知识89

研究性学习专题——知识与创造性的关系是什么？90

第五章　创造性思维91

第一节 创造性思维概述91

一、创造性思维的涵义91

二、创造性思维的特点93

第二节 创造性思维的过程94

一、创造性思维的一般过程94

二、顿悟过程96

一、创造性思维能力的结构100

第三节 创造性思维能力及其培养100

二、创造性思维能力的培养103

研究性学习专题——怎样提高创造性思维能力？113

第六章　创造性人格特征114

第一节 创造性个体的人格特征114

一、艺术创造人才的人格特征114

二、科学创造人才的人格特征116

三、艺术和科学领域创造性人格特征的异同117

四、创造性人才的共同人格特征118

第二节 创造性人格的一致性问题119

一、创造性人格特征的一致性120

二、创造性成就的一致性121

三、创造性人格与创造性关系的理论解释122

四、未来努力方向123

第三节 创造性学生的人格特征及其影响因素124

一、创造性学生的人格特征124

二、学生创造性人格形成的影响因素125

研究性学习专题——富有创造性的人有什么样的人格特点？129

一、早期家庭教育与创造性的发展130

第一节 家庭因素对创造性发展的影响130

第七章　创造性的家庭和教育因素130

二、家庭特点对创造性发展的影响134

第二节 教育因素对创造性发展的影响138

一、教师的个性品质139

二、教师的教学观和教学方式140

三、教师和学生的关系141

四、教学组织形式和教学方法144

五、学业评价145

七、教育环境对创造性发展的影响147

六、课程结构对创造性发展的影响147

一、营造宽松、和谐的家庭环境148

第三节 创造性培养的有效途径148

二、建立积极的课堂环境149

三、设置丰富多彩的潜在课程149

四、塑造创造性人格特征150

研究性学习专题——家庭和教育因素对创造性发展的影响是什么？150

第一节 影响创造性的社会文化因素151

一、观念对创造性的影响151

第八章　创造性的社会文化与组织因素151

二、语言对创造性的影响154

三、性别对创造性的影响155

第二节 影响创造性的组织因素158

一、组织结构因素对创造性的影响159

二、组织中的人际环境因素对创造性的影响161

第三节 如何在组织中提高创造性的发挥164

一、提高组织成员对创新活动的接纳度164

二、鼓励创造性的思维风格165

三、转变领导者的管理观念166

四、完善组织结构167

五、改善组织人际环境169

研究性学习专题——文化对创造性有什么样的影响？170

第九章　科学发现和技术发明中的创造性171

第一节 科学发现和技术发明的基本过程171

一、发现和提出科学新问题171

二、实验设计和实验观察172

三、实验结果的处理和实验假设的验证173

一、认知因素174

第二节 影响科学发现和技术发明的因素174

二、人格因素175

三、年龄因素177

四、社会环境因素179

第三节 科技人员的创造性培养179

一、创造意识的培养180

二、创造性思维的培养182

三、创造技能的锻炼184

四、创造技法的掌握185

五、创造环境的创设187

研究性学习专题——有创造性成就的科学家是如何成长起来的？188

第十章　文学与艺术中的创作189

第一节 文艺创作中的创造性思维189

一、文艺创作中的想像189

二、文艺创作中的灵感193

第二节 文艺创造性潜能的发挥与培养197

一、影响文艺创造性的因素197

二、文艺创造性潜能的激发和培养204

研究性学习专题——伟大的作品是如何产生的？206

一、影响企业创造性潜能开发的个体因素207

第一节 经营管理中创造性潜能开发的影响因素207

第十一章　经营管理中的创造性207

二、影响个体创造性发挥的企业文化因素210

第二节 企业经营管理中创造性潜能的开发212

一、领导者个体创造性潜能开发213

二、创造性环境的营造218

三、创造性企业经营管理过程223

研究性学习专题——最具创意的经营管理方法是什么？226

中英文参考文献227

后记237