图书介绍
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- 王守恒，查啸虎，周兴国主编 著
- 出版社： 合肥：中国科学技术大学出版社
- ISBN：7312017533
- 出版时间：2005
- 标注页数：424页
- 文件大小：34MB
- 文件页数：433页
- 主题词：教育学－高等学校－教材
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图书目录
目录1
第一章 绪论1
第一节 教育学的研究对象和任务1
第二节 教育学的产生和发展5
第三节 学习教育学的意义和基本要求11
第二章 教育的发展与创新18
第一节 什么是教育18
第二节 教育发展的历史阶段24
第三节 教育创新38
第三章 教育与社会………………………………………………………………（53） 第一节 教育与经济54
第二节 教育与政治62
第三节 教育与文化68
第四节 教育与社会可持续发展78
第四章 教育与个体发展85
第一节 个体发展的影响因素86
第二节 个体发展的教育意义95
第三节 教育的个体功能104
第五章 教育目标113
第一节 教育目标概述113
第二节 教育目标观117
第三节 当代中国的教育目的120
第四节 基础教育目标实现的策略124
第六章 教育主体133
第一节 教育主体的有关理论133
第二节 教育主体解说136
第三节 教育主体性的合理发挥142
第七章 课程160
第一节 课程的内涵及其理论161
第二节 课程设计166
第三节 课程改革与发展180
第八章 教学原理与模式194
第一节 教学概述194
第二节 教学过程的基本规律199
第三节 教学模式208
第九章 教学实施228
第一节 教学策略228
第二节 教学组织242
第三节 教学设计256
第十章 班级建设与班主任工作273
第一节 班级组织273
第二节 班级的建设与管理282
第三节 班主任的工作293
第十一章 课堂管理304
第一节 课堂管理概述305
第二节 课堂纪律308
第三节 课堂违纪行为的管理策略317
第十二章 教育评价331
第一节 教育评价概述331
第二节 教育评价内容336
第三节 教育评价方法351
第十三章 教育法制362
第一节 教育法概述362
第二节 教育法的基本知识368
第三节 教师课堂行为的法律分析378
第十四章 教育科学研究392
第一节 教师成为研究者392
第二节 教育科研的步骤与方法403
第三节 教育行动研究417