图书介绍

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冯培主编；刘硕，桑敬民副主编著
出版社：北京：北京工业大学出版社
ISBN：7563907351
出版时间：2003
标注页数：253页
文件大小：9MB
文件页数：266页
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图书目录

绪论1

第一节　铺好人生奠基石——思想品德的构成及其意义2

一、什么是思想品德2

二、思想品德的基本构成3

三、思想品德修养的意义6

第二节　让青春花环常青——思想品德修养的内容与途径12

一、大学生思想品德修养的基本内容12

二、大学生思想品德修养遵循的途径15

第一章　人生道路的新历程18

第一节　正是风华正茂时——大学教育的特点18

一、大学是人生的关键时期18

二、大学是人才成长的重要基地23

第二节　没有岁月可回头——大学生活的适应24

一、外在环境的变化25

二、大学生内在的心理冲突27

三、适应大学生活，做合格的大学生28

第三节　莫让年华付水流——大学生的素质培养33

一、全面提高自身素质是时代发展的需要34

二、高等教育培养目标下的素质教育35

第二章　求知与创新39

第一节　奔腾，还是奔腾——现代学习背景概述39

一、当代科技发展背景39

二、知识经济与首都经济41

三、大学教学与中学教学的差别43

第二节　知识就是力量——建立合理的智能结构46

一、21世纪工程技术人才的社会需求46

二、智能结构概述48

三、合理的智能结构的培养50

一、创新的意义55

第三节　唯有源头活水来——创新思维的培养55

二、创新思维及其特点56

三、创新思维的培养57

第四节　九层之台，起于垒土——培养优良的学风60

一、学风的内涵与意义60

二、树立正确的学习目标61

三、激发持久的学习动力66

四、建立优良的个人学习风格68

第三章　大学生的身心健康74

第一节　会当水击三千里——身体健康的保持75

一、身体健康概述75

二、身体健康的保持79

第二节　风物长宜放眼量——心理健康的调适83

一、心理健康概述83

二、大学生心理障碍的表现88

三、大学生心理卫生保健90

第四章　发展健康和谐的人际关系94

第一节　人和万事兴——人际关系概述95

一、人际关系的内在含义95

二、人际关系的人生作用98

三、人际交往的基本原则100

第二节　认识你自己——大学生与人际关系102

一、大学生人际关系的特点103

二、大学生人际关系中的误区104

三、掌握正确的人际交往方法108

第三节　架起心灵的桥梁——特殊的人际交往111

一、交往与择友112

二、友谊与爱情116

第五章　把握爱的真谛120

一、爱情的实质121

第一节　圣洁的花朵——爱情的本质与特征121

二、爱情的特征123

三、爱情的构成124

第二节　牵手——大学生与恋爱127

一、恋爱的历程127

二、恋爱的时机130

三、恋爱的误区132

第三节　真正的爱情始终使人向上——摆正爱情的位置134

一、培养高尚的恋爱观134

二、树立正确的择偶观137

三、讲究恋爱的艺术141

第六章　做忠诚的爱国者144

一、爱国主义是人类长期积累形成的一种深厚情感145

第一节　我们共有一个家——爱国主义的基本内涵145

二、爱国主义是推动社会发展的基础力量149

三、爱国主义是调节个人与国家民族关系的基本道德规范150

第二节　树坚不怕风吹动——新时期爱国主义的思想特征152

一、清醒的责任意识152

二、敏锐的国格意识157

三、坚定的改革意识161

第三节　我以我血荐轩辕——新时期爱国主义的行为风范164

一、奉献要超越自我165

二、奉献要征服困难168

三、奉献要掌握本领169

第七章　人生理想与价值172

第一节　生活的理想，就是为了理想的生活——人生理想的范畴173

一、人生理想及其基本特征173

二、人生理想的内容176

三、人生理想的层次179

第二节　在社会历史的天平上——人生价值概述183

一、人生价值的内涵184

二、人生价值的基本内容185

三、人生价值的定向和定位191

第三节　梅花香自苦寒来——人生理想与价值的实现195

一、贵在立志196

二、难在执著198

三、重在实践202

第八章　弘扬中华传统美德206

第一节　古老的东方有一条龙——传统道德的内涵207

一、传统道德的精神内涵207

二、传统道德的思想内核209

三、传统道德思想的特征212

第二节　我们是黄河泰山——中国优秀的传统美德214

一、中华传统美德的民族特征214

二、中华民族传统美德的基本内容218

第九章　培养良好的道德品质225

第一节　理性之光——道德与修养226

一、道德的概念226

二、道德的作用229

二、道德的修养231

第二节　再塑一个你——大学生良好的品德特征235

一、大学生的社会公德培养236

二、大学生的职业道德培养243

三、大学生的家庭美德培养247

参考文献250

后记252