图书介绍
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- 谢宗豹，林蕙青主编；袁蕙芸，黄红副主编 著
- 出版社： 上海：上海科学技术出版社
- ISBN：7532379051
- 出版时间：2005
- 标注页数：173页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：184页
- 主题词：医学：思维科学
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图书目录
绪言1
第一章 思维科学概述5
第一节 思维5
一、思维的概念5
二、思维的特征5
三、思维的外延关系6
四、思维的基本形式8
第二节 思维科学11
一、钱学森提出的科学理念11
二、思维科学是知识创新的需要11
三、思维科学的层次与学科构成14
四、思维与科学的统一15
第三节 脑科学研究对教育与思维开发的贡献16
一、跨越脑科学与教育的鸿沟16
二、脑是复杂的信息处理系统20
三、思维过程的神经网络模型25
四、思维的表达与开发30
第二章 医学思维与学习35
第一节 医学思维概述35
一、医学思维的概念35
二、医学思维的产生与发展35
三、医学思维的类型及其特征36
四、医学思维的方法37
一、临床诊断思维38
第二节 临床医学诊治决策思维38
二、临床治疗思维44
三、临床护理思维49
四、循证医学思维57
五、人文精神思考62
第三节 医学思维与实践学习的发展趋势64
一、科学学习方法的时代要求64
二、几种具有模式意义的学习方法65
三、研究型学习69
四、克服学习的“高原现象”73
一、信息素质的概念与特性75
第四节 培养信息素质，应用CAL技术75
二、信息素质的培养77
三、应用CAL技术79
第三章 创造性思维85
第一节 创造性思维的概念、特征和来源85
一、创造性思维的概念85
二、创造性思维的特征86
三、创造性思维的来源89
第二节 创造性思维的基本形式和方法91
一、创造性思维的基本形式91
二、创造性思维的基本方法92
一、创造性思维的条件因素95
第三节 创造性思维的条件与培养95
二、创造性思维的培养98
第四章 创造性思维的技法训练104
第一节 创造技法的精选104
一、精选技法要点104
二、常用创造技法104
第二节 基础能力训练106
一、文学记忆能力测验106
二、数学能力测验107
三、注意力测验107
四、思维方法的训练108
五、语言推理能力测验108
六、培养、保障创造性思维的训练方法109
第五章 创造力培养112
第一节 创造力概述112
一、创造力的概念和作用112
二、类创造力与假创造力113
第二节 创造力的结构及其活动模式和表现形式115
一、创造力的结构115
二、创造性活动的模式（创造过程）116
三、创造才能的表现形式120
第三节 创造力培养的阻碍因素和创造性气氛的营造123
一、在日常教育中阻碍创造力培养的因素123
二、创造性气氛的营造125
二、遗传与成才130
一、大脑与成才130
第六章 成功者的成才因素及其规律130
第一节 自然因素对成才的影响130
三、性别差别与成才131
四、年龄与成才132
第二节 诺贝尔医学奖的百年回顾和展望134
一、诺贝尔医学奖百年回顾134
二、21世纪的医学发展趋势140
三、诺贝尔医学奖获奖者一览141
第三节 成才的心理品质和环境影响146
一、成功者的十种心理品质146
二、环境因素对成才的影响148
三、创造型学生的特征152
第七章 医学创新性项目的社会实践153
第一节 医学专题社会实践的项目学习引导153
一、社会实践的活动宗旨与项目指南153
二、项目学习的特征与意义154
三、项目学习的原则与形式155
四、项目学习的设计与实施156
五、项目学习的评价与分析157
第二节 医学创新性项目社会实践选题与写作158
一、医学创新性项目的选题158
二、医学创新性项目报告的写作159
［附］医学生创新性社会实践报告习作——寻求医患关系平衡点的探索性研究161