图书介绍
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- 陈胜良主编 著
- 出版社： 杭州：浙江人民出版社
- ISBN：7213028235
- 出版时间：2006
- 标注页数：231页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：244页
- 主题词：中学－教学法
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图书目录
第一章 增效教学——求索中生成1
第一节 实践中求索1
一、现实的失衡1
二、改革的呼唤2
三、成长的历程3
第二节 研究中生成5
一、最合适的学习7
二、最有效的教学8
三、最优化的发展9
第三节 教学中增效11
一、增强教学内容的效用性12
二、增强教学过程的效率性13
三、增强教学结构的效能性14
四、增强教学结果的效益性15
第二章 会诊归因——增强教学的适切性 19
第一节 会诊归因的理论构建19
一、教学会诊19
二、归因训练20
三、策略指导20
第二节 会诊归因的实施流程22
一、先期调研22
二、教学会诊27
三、归因训练32
四、个性指导34
第三节 会诊归因的案例分析38
一、典型案例（一）——语文38
五、措施保障38
二、典型案例（二）——数学41
三、典型案例（三）——英语42
四、典型案例（四）——政治44
五、典型案例（五）——物理46
第三章 契约学习——增强教学的自主性 48
第一节 契约学习法的基本理念与原则48
一、基本理念48
二、实施原则50
第二节 契约学习法的基本模式和策略 51
一、契约学习法的指导模式51
二、契约学习法的实施策略51
三、契约学习法的案例分析52
一、反思虚化的对话教学62
第四章 对话生成——增强教学的合作性 62
第二节 对话生成法的基本设想与原则 62
二、倡导对话生成的教学64
三、在共同体中生成教学活力66
第二节 对话生成法的基本模式和策略 68
一、在合作学习中与他人对话68
二、在反思学习中与自己对话74
三、在网络学习中与信息对话81
四、在研究性学习中与课题对话85
五、在创新性学习中与生活实践对话89
第三节 对话生成法的学科教学模式拓展 96
一、政治教学中的讨论式对话96
二、数学教学中的碰撞式对话100
三、英语教学中的任务式对话102
四、化学实验教学中的体验式对话105
五、体育教学中的合作式对话111
六、信息技术教学中的交互式对话116
第五章 六维导学——增强教学的探究性 119
第一节 学案导学的模式和策略119
一、模式构建119
二、实施策略120
三、课例展示123
第二节 学法导入的模式和策略128
一、模式构建128
二、实施策略128
三、课例展示133
一、模式构建146
二、实施策略146
第三节 问题导引的模式和策略146
三、课例展示148
第四节 案例导思的模式和策略164
一、模式构建164
二、实施策略165
三、课例展示166
第五节 体验导情的模式和策略175
一、模式构建175
二、实施策略176
三、课例展示178
第六节 情境导行的模式和策略182
一、模式构建182
二、实施策略183
三、课例展示185
一、变革学习方式201
第六章 优化发展——实践中创强201
第一节 增效教学与学生发展201
二、增强学习效能202
三、提升学习业绩203
第二节 增效教学与教师发展204
一、更新教育理念205
二、调整教学视角206
三、生成教学智慧207
四、提升科研能力207
第三节 增效教学与学校发展208
一、教育观转变208
二、跨越式发展209
三、高平台运作218
第七章 接轨课改——研究中反思222
第一节 研究反思223
一、基于学生差异设定教学目标224
二、以生为本的效用性教学内容224
三、因学定教的高效能教学组织225
四、最优发展的效益性教学结果225
第二节 研究展望226
一、全面促进教师认同227
二、有机达成教学协调227
三、科学组织教学过程227
四、合理评价学生表现227
五、充分开发学生潜能228
参考文献229
后记231