图书介绍
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- 冯斌主编 著
- 出版社： 宁波：宁波出版社
- ISBN：7806029591
- 出版时间：2006
- 标注页数：375页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：387页
- 主题词：数学课－教案（教育）－高中
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图书目录
目录1
第一章 高中数学课堂教学实例1
1．充分条件与必要条件1
2．指数函数8
3．指数函数习题课13
4．抽象函数的奇偶性、周期性、图像的对称性三者关系的探究17
5．一堂函数研究性学习课的教学设计21
6．等差数列25
7．等差数列前n项和公式33
8．等比数列43
9．等比数列的前n项和53
10．无穷递缩等比数列的和58
11．函数y=Asin（ωχ+φ）中求φ的一堂习题课64
12．任意角的三角函数75
13．向量的加法82
14．平面向量基本定理89
15．不等式的性质96
16．算术平均数与几何平均数102
17．含绝对值的不等式108
18．不等式的证明116
19．解高次不等式122
20．曲线与方程127
21．直线的倾斜角和斜率135
22．点到直线的距离140
23．椭圆及其标准方程150
24．椭圆的简单几何性质156
25．椭圆的简单几何性质161
26．抛物线及其标准方程167
27．抛物线焦点弦性质的探究学习172
28．直线和圆锥曲线的位置关系182
29．棱柱185
30．研究性课题：组合数的性质191
31．数学活动设计：“梁弄访寻”199
32．等可能性事件的概率204
33．互斥事件有一个发生的概率211
34．函数的单调性216
35．复数的概念225
附录1 设计“初始问题”的艺术231
附录2 过程化——数学课堂教学的新走向240
附录3 激发学生问题意识的艺术247
附录4 高中数学课堂教学评价表251
第二章 高中数学说课实例253
1．研究性课题：数列在分期付款中的应用253
2．直线的倾斜角和斜率259
3．两条直线的位置关系：平行264
4．二元一次不等式表示平面区域269
5．椭圆及其标准方程278
6．椭圆及其标准方程287
7．相互独立事件同时发生的概率292
8．距离302
9．导数的概念309
附录1 说课的艺术314
附录2 高中数学说课评价表317
第三章 高中数学评课实例319
1．听卢老师“求数列通项公式”有感319
2．网络氛围下的数学命题课教学的评析324
3．从两角和余弦公式的导出看课堂教学观念333
4．对一个创新课例的几点思考338
5．对新课标下一堂示范课的点评与反思344
6．双曲线及其标准方程352
7．为什么要这样建立直角坐标系355
8．一堂探究性教学课的几点评价360
9．对“互斥事件有一个发生的概率”课的评析364
10．从“探究性学习的一个案例”，感触新课标366
附录1 新课程标准下数学课堂教学评价的切入点372
附录2 高中数学评课评价表375