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第一章 绪论1

第一节 关于文体学方法的概述1

一、学习写作的方法是什么？1

二、文体学的写作方法是什么？2

三、关于写作最新概念3

四、认识语言文字3

五、理解语言的功能5

六、表达思想和情感是人们写作的初衷5

七、文体学最强调：创造6

八、不可忽视的脑力劳动7

九、留心过程的阐释8

十、社会一作者一作品一读者9

十一、文体学给读者的定位10

十二、文体学教你区别两种逻辑10

十三、为什么要两种逻辑？12

十四、专家指出两种逻辑的交叉处13

第二节 三种不同种类文体的概述14

一、关于文体流变过程14

二、什么叫文体？17

三、文体意识是什么？17

四、贝尔提出的怪论：有意味的形式18

五、原来三类文体都是：有意味的形式19

（一）关于认知类文体20

（二）关于析理类文体21

（三）关于审美类文体22

第三节 中小学学生应具备的修养24

一、思想意识修养，关系到作文水平24

二、深不可测的文体意识修养25

（一）读书要有选择26

一、文学类作品阅读要求26

第四节 设计一下你的文体阅读达标26

（二）读书要有品位28

（三）读书要动笔28

（四）读书要有一定的目的28

二、认知类作品阅读要求29

（一）媒体信息29

（二）信息与垃圾29

（三）作者的文字功力29

（四）读写合一29

三、析理类作品阅读标准的预设30

（一）感受理论的启蒙30

（二）喝饮料与学理论30

（三）认识理性的光辉31

（四）理论与创造31

（一）读后感要读出意味来32

（二）审美游戏的空间——读后感的构思维度32

第五节 文体作文达标32

一、文学类作品的读后感写作32

（三）品类不同——读后感侧重面不同34

（四）五分钟的即兴发言——影视欣赏与读后感34

（五）叙事类作品的读后感——文本阅读法34

（六）你扩大了的审美视角35

二、认知类作品的读写36

（一）达标与考评36

（二）训练的重点所在36

（三）淡化阐释的一般手段37

三、析理类作品的读写步骤37

（一）析理类作品的范本37

（三）中小学课堂的思辨气氛38

（二）论说三要素38

（四）积极参与到班级讨论活动中去39

（五）口头作文中的思维台阶39

（六）从小培养理论的情感40

（七）谁是思想者？40

第二章 作文活动中思维能力的培养42

第一节 作文活动过程中的语言与思维42

一、语言与思维的关系42

二、思维能力——作文活动的核心44

三、听说读写——作文活动的外在形式45

四、跟踪阅读过程的阐释46

第二节 了解作文活动过程中的思维47

一、何谓形象思维？47

二、何谓抽象思维？49

三、就在眼前的：灵感思维51

第三节 多种思维形式的优化和综合——创造53

一、教你使用：发散思维53

（一）联想54

（二）想像55

（三）典型案例分析56

二、教你使用：聚合思维58

三、创造的捷径：逆向思维60

四、还得学会：纵深思维61

【范文举例】73

看杂技表演73

父亲74

我是一枝粉笔76

渡海之舟78

我的爱花——郁金香79

十五岁的我80

我渴望飞翔82

父爱83

那笑容，激励我扬帆远航85

沉默的爱87

我的姥姥89

十四岁，我在想91

家趣93

我好想有个知心朋友95

一刹那97

默默的父爱98

成绩单到家后99

作文上报以后101

意外的收获102

我爱我班104

童年趣事106

我的小天地107

夏雨前后109

爸爸，回来吧111

我和二位老人113

我的小天地114

我有两个家116

阿婆117

美丽的老师118

做饭119

张老师120

家长会带来的思考121

探“鬼”123

我的理想124

好妈妈125

家乡的月饼126

学做炸鸡翅127

她和我成了好朋友128

“小气”的妈妈130

未来追星族131

窗外那片绿色134

我上网了！135

令人难忘的一节课136

夕阳138

说说我家人的属相139

美丽春天140

爸爸，我想对您说141

春游142

我想144

春145

我喜欢146

“雨”系列作文四篇147

暴风雨147

秋雨148

雨声148

中雨149

第三章 文学审美类文体的阅读和欣赏150

第一节 诗歌赏析150

一、诗歌的特征150

（一）诗歌具有抒情性150

（二）诗歌具有精练性152

（三）诗歌具有想像性153

（一）展开联想的翅膀157

二、阅读欣赏诗歌的基本方法157

（二）心灵深处的情感涌动161

（三）跳出圈外的重新审度169

第二节 学习散文欣赏的方法173

一、说一说散文173

二、散文家族的成员很多174

（一）最常见到的抒情散文174

（二）最为实用的记叙散文175

（三）包含哲理的议论散文175

三、散文的文学艺术表现力176

（一）重在真实描写176

（二）贵在感情真挚176

（三）题材日益广泛177

四、从哪些方面去欣赏散文？178

（四）笔法最讲多变灵活178

（一）欣赏散文很讲究立意179

（二）学习欣赏散文重诗意浪漫180

（三）学会欣赏散文意境的美182

（四）着眼于散文的布局结构美184

（五）如何欣赏散文作家的神奇笔法？184

第三节 你会看戏、看电影和电视吗？187

一、戏剧是一种直接交流的艺术形式187

二、看戏剧的时候你在看什么？189

三、专家说：戏剧有三大流派190

四、影视怎样改变人类艺术体验？192

五、影视语言的奥秘194

六、值得向朋友们推荐的中外电影杰作196

第四节 怎样学会欣赏小说？198

一、说说小说198

（一）什么叫“大象无形”？198

（二）如此游戏好吗？200

二、和你一起欣赏小说202

（一）什么叫意味和韵味？202

（二）和你一起欣赏人物207

（三）怎样才能欣赏好情节？214

（四）学会怎样去欣赏环境219

（五）作家用“胶液”粘合起来的小说223

结束语224

一、只要深入研究，就有准确判断224

二、文学表达属于讲究技法的艺术表达225

【范文举例】231

夏的色彩231

雨夜遐思232

会笑的皮影人234

微笑着，去唱生活的歌谣236

下雨天，真好237

多蓝的天空，多灿烂的阳光239

来自秋天240

桥244

今年麦子又熟了246

夜未眠248

我的外号——“阿肉”250

谢谢您，老师！251

荒漠中的微笑252

在那遥远的地方255

第四章 析理类文体258

第一节 概述258

一、析理类文体的含义258

（一）内容科学259

二、注重析理类文体的特征259

（二）写作逻辑260

（三）语言组合261

三、析理类文体作文有一定的基本规律262

（一）如何去发现问题？262

（二）怎样去分析问题？263

（三）解决问题才是目的264

四、析理类文体的核心265

（一）思考辩论是中心环节265

（二）思考辩论的巧妙角度265

第二节 学写论说文266

一、论说文一般常识266

（一）论说文的主要含义266

二、什么叫论说文的论点？267

（二）论说文的通常分类267

三、论说文的论据很重要268

（一）论据的类别268

（二）论据的要求268

四、学会自圆其说：论说文的论证方法269

（一）正面论证269

（二）反面论证278

第三节 学写科学小论文280

一、科学小论文的一般属性280

（一）科学小论文有哪些含义？280

（二）科学小论文有何特点？281

（三）科学小论文一般的分类284

二、写作科学小论文的基础284

（一）从小建立自己的知识体系284

（二）一定要掌握科学的治学方法286

三、关于科学小论文的选题和搜集材料287

（一）事先要了解学术动态和选题287

（三）从小就培养“一定的文字功底”287

（二）学习搜集材料，仔细分析材料290

四、认真拟写提纲、撰写正文和修改文稿291

（一）和你一起拟写提纲291

（二）进入写作正文阶段291

（三）修改、定稿不简单291

五、正规论文的基本格式292

（一）封面和扉页292

（二）目录292

（十）致谢或后记293

（九）参考文献293

（八）附录、附图表293

（七）论文正文293

（六）符号意义293

（五）英文摘要（abstract）293

（四）关键词293

（三）中文摘要293

（十一）学习期间发表的科学小论文目录294

【范文举例】296

表达296

茶与人生297

昨天，不想299

理想与奋斗300

难忘人间亲友情301

成长于诱惑之中303

选择305

快乐在何处307

我有一个理想308

期望310

第一节 概述312

一、认知类文体的使用功能312

第五章 认知类文体312

（一）管理作用313

（二）信息作用313

（三）认知作用313

（四）教育作用313

（五）文献作用313

二、认知类文体的历史与发展313

（一）历史沿革过程313

（二）发展趋势314

（二）格式的固定、规范315

（三）语言的准确、平实315

（一）内容的实用、真实315

三、认知类文体的基本特点315

四、认知类文体的思维展现形式316

（一）主要用抽象思维316

（二）思维的规约性316

（三）思维具有的辩证性317

五、认知类文体的语体风格及表达方式317

（一）语言体式和风格317

（二）表达方式318

六、认知类文体的作文要求319

（一）具备作文的基本素质和能力319

（二）加强自身本领的培养320

第二节 公文321

一、概述321

（一）公文的特点321

（二）公文的种类322

（三）公文的构成及基本格式323

（四）例文推荐326

二、报告、请示328

（一）报告328

（二）请示330

（三）报告和请示的文种辨析332

三、通知、通报332

（一）通知332

（二）通报335

（三）通知、通报的文种辨析336

四、函、会议纪要336

（一）函336

（二）会议纪要339

（二）基本特点342

（一）概念、作用与种类342

一、概述342

第三节 事务一类的文书342

（三）事务文书的写作基本要求343

（四）事务文书与公文辨析344

二、计划、总结344

（一）计划344

（二）总结347

（三）计划、总结辨析349

三、调查报告349

（一）概念349

（二）作用350

（三）特点350

（四）种类350

（五）结构规范350

（七）例文推荐351

（六）写作要求351

（一）概念352

（二）作用352

（三）种类352

（四）格式规范352

（五）写作要求352

四、简报352

（六）例文推荐353

第四节 专用文书354

一、财经文书概述354

（一）概念354

（二）用途354

（四）基本特点355

（五）基本要求355

（三）种类355

二、经济合同356

（一）概念356

（二）种类356

（三）构成项目356

（四）写作要求356

（五）例文推荐357

三、法规文书概述358

（一）概念358

（二）作用358

（三）分类358

（四）特点358

（五）写作要求358

（四）例文推荐359

（二）基本格式359

（三）写作要求359

四、条例359

（一）概念359

五、规定361

（一）概念361

（二）写法361

（三）例文推荐361

（四）条例与规定的区别363

第五节 专门用于个人使用的文书363

一、概念363

二、写日记很有用364

（一）表格式训练日记364

（二）文字记叙式训练日记364

（三）例文推荐365

（二）结构366

（三）注意事项366

三、你会写申请书吗？366

（一）概念366

（四）例文推荐367

四、学学求职信的写法367

（一）概念367

（二）求职信与简历的不同作用367

（三）写作格式367

（四）注意事项368

（五）例文推荐368

五、你知道述职报告吗？369

（一）概念369

（二）作用369

（三）结构规范369

（五）例文推荐370

（四）写作要求370

六、写好读书笔记很重要372

（一）概念372

（二）作用372

（三）种类和写法373

（四）例文推荐373

第六节 什么叫传播类应用文？376

一、概述376

二、什么叫消息？376

（一）概念376

（二）特点376

（三）种类377

（四）结构规范377

（五）写法377

（六）例文推荐379

三、通讯是什么？384

（一）概念384

（二）特点384

（三）种类385

（四）例文推荐385

（五）通讯与消息辨析386

四、什么是广告与广告文案？387

（一）你知道广告吗？387

（二）广告文案是什么意思？388

（三）例文推荐389

【范文举例】391

香山饭店391

多媒体技术基本概念391

笔393

独立正直的人格——读《简爱》有感395

龙爪菊397

旅鸽的遗书398

校园的喷水池400

做小船401

话说座位402

日记一则404

我们班级的小图书室405

本学期学习计划405

倡议书407

一件小制作408

我家的院子409

一盆叫“落地生根”的花410

第六章 如何提高口头表达能力？411

第一节 口头表达能力概说411

一、你是否达到了“敏于行”“善于言”？411

（一）相同的思维特征413

二、作文与口头表达的关系很紧密413

（二）交流方式的不同414

（三）表达效果的差异414

三、心理素质的培养很关键415

（一）克服恐惧心理——建立自信心理415

（二）克服气馁心理——建立韧性心理416

（三）克服急躁心理——建立自控心理417

第二节 基本技巧与训练419

一、语音语调不简单419

（一）语音技巧419

（二）语调技巧420

二、体态表达要得体422

三、表达方式有讲究423

（一）叙述423

（二）描摹425

（三）抒情426

第三节 实现说与想的同步428

一、快速表达的要领429

二、发散表达的尝试429

三、聚敛表达的妙处432

四、延伸表达的意义433

（一）纵向思维训练433

（二）逆向思维训练434

第四节 教你几招常用口才435

一、求职面试口才得从小练435

（一）大胆表现自己436

（二）找准角度的智慧436

（三）适当展示风度437

（一）工于开场440

二、不要只羡慕主持人口才440

（二）灵活推进话题442

（三）应变有术的记录443

（四）巧于终结的把戏443

（五）富于个性化的人是天才444

三、演讲口才面面观445

（一）声形一体，“讲”“演”同步445

（二）感染力，艺术性445

（三）时代感，时效性445

四、论辩口才的培养446

（一）思维敏捷，快人快语447

（二）针锋相对，逻辑严密447

（三）语言犀利，有感染力447

附录458

普通话水平测试等级标准（试行）458

参考书目459