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引论1

一、课程的形成及发展1

二、课程的研究对象与范畴2

三、课程教学目标及学习目标3

四、课程教学要求4

第一章 体育教学概述6

第一节 体育教学的特点6

一、体育教学的概念6

二、体育教学的特点8

第二节 体育教学目标概述9

一、体育教学目标及特征9

二、制订体育教学目标的意义10

三、体育教学目标的结构12

四、体育教学目标的内容16

第三节 体育教学系统概述16

一、体育教学系统的构成16

二、体育教学的过程要素17

三、体育教学的系统要素19

第二章 体育教学内容28

第一节 体育教学内容概述28

一、体育教学内容的特点28

二、体育教学内容的分类31

三、我国现行体育教学内容的组成35

第二节 体育教学内容的选择39

一、选择体育教学内容的依据40

二、选择体育教学内容的基本要求41

三、体育教学内容的改造与加工43

第三节 体育教学内容的分析47

一、分析体育教学内容的目的、意义47

二、分析体育教学内容的步骤48

三、体育教学内容分析的案例50

第三章 体育教学原则53

第一节 体育教学过程53

一、体育教学过程的含义53

二、体育教学过程的性质53

三、体育教学过程的层次及其特点54

第二节 体育教学规律58

一、动作技能形成规律59

二、人体机能适应性规律60

三、人体生理机能活动能力变化规律61

第三节 体育教学原则62

一、合理安排身体活动量原则62

二、注重体验运动乐趣原则63

三、促进运动技能不断提高原则64

四、提高运动认知和传承运动文化原则65

五、在集体活动中进行集体教育原则66

六、因材施教原则68

七、安全运动和安全教育原则69

第四章 体育教学方法71

第一节 体育教学方法概述71

一、体育教学方法的概念71

二、体育教学方法的层次72

三、体育教学方法的分类73

第二节 体育教学方法的历史与发展75

一、体育教学方法发展简况75

二、体育教学方法的发展76

三、当前体育教学方法的发展趋势77

第三节 常用体育教学方法与运用78

一、以语言传递信息为主的体育教学方法78

二、以直接感知为主的体育教学方法80

三、以身体练习为主的体育教学方法85

四、以情景和竞赛活动为主的体育教学方法90

五、以探究活动为主的体育教学方法92

六、体育教学方法的选择和运用94

第五章 体育教学设计98

第一节 体育教学设计概述98

一、体育教学设计的概念98

二、体育教学设计的基本要求99

三、体育教学设计的特点100

四、体育教学设计的意义101

五、体育教学设计的原则101

六、体育教学设计的程序103

第二节 体育教学设计的展开103

一、体育教学设计的分析104

二、体育教学设计的实施108

三、体育教学设计的评价123

第六章 体育教学计划128

第一节 体育教学计划概述128

一、制订体育教学计划的意义129

二、制订体育教学计划的要求129

第二节 水平体育教学计划130

一、制订水平体育教学计划的基本要求131

二、制订水平体育教学计划的基本方法132

三、水平体育教学计划的类型133

第三节 学年体育教学计划136

一、制订学年体育教学计划的基本要求137

二、制订学年体育教学计划的基本方法138

三、学年体育教学计划的类型139

第四节 单元体育教学计划142

一、制订单元体育教学计划的基本要求143

二、制订单元体育教学计划的基本方法144

三、单元体育教学计划的类型144

第五节 课时体育教学计划147

一、制订课时体育教学计划的基本要求148

二、制订课时体育教学计划的基本方法149

三、课时体育教学计划的类型150

四、课时体育教学计划案例151

第七章 体育教学组织与管理171

第一节 体育课的类型和结构171

一、体育课的类型171

二、体育课的结构174

三、体育课的密度和负荷177

第二节 体育课堂教学组织189

一、体育课堂教学的概念189

二、体育课堂教学过程的组织190

三、体育课堂教学的组织形式191

四、合作学习小组的建立195

第三节 体育课堂教学管理196

一、建立体育课堂常规196

二、合作学习小组的管理197

三、体育教学中的沟通技巧199

第八章 体育教学评价202

第一节 体育教学评价概述202

一、体育教学评价的概念202

二、体育教学评价的功能203

三、体育教学评价的原则204

四、体育教学评价的特点204

五、体育教学评价的主体205

六、体育教学评价的内容209

第二节 体育教学评价的方法与手段211

一、体育教学评价的基本理念211

二、对教师的评价方法与手段212

三、对学生的评价方法与手段215

第三节 体育说课和评课217

一、体育说课的目的与作用217

二、体育说课的形式219

三、体育说课的内容219

四、对体育说课者的基本要求220

五、体育评课221

第九章 体育教学研究228

第一节 体育教学研究概述228

一、体育教学研究的概念与意义228

二、体育教学研究的层次230

三、体育教学研究的特点233

第二节 体育教学研究活动的内容234

一、课堂教学展示活动235

二、教学技能展示活动235

三、课题研究活动236

四、教研培训活动237

五、校本教研活动238

第三节 体育教学研究的步骤与方法240

一、体育教学研究的步骤240

二、体育教学研究的主要方法242

第十章 体育教学的伤害事故245

第一节 体育教学伤害事故概述245

一、体育教学伤害事故的分类245

二、体育教学伤害事故的特征246

三、体育教学伤害事故的原因247

四、体育教学中常见的伤害事故及应急处理248

五、学校体育教学伤害事故的责任认定及责任承担250

六、学校体育教学伤害事故的解决机制253

七、建立学校体育教学伤害事故的保障体系254

第二节 体育教学的安全教育254

一、体育教学伤害事故的安全教育255

二、体育教学安全的安全教育措施255