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人际沟通
  • 王斌主编 著
  • 出版社: 北京:人民卫生出版社
  • ISBN:7117061219
  • 出版时间:2004
  • 标注页数:181页
  • 文件大小:105MB
  • 文件页数:193页
  • 主题词:护理人员-人际关系学-高等学校:技术学校-教材

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图书目录

第一章 绪论——护理人际关系1

第一节 护理人际关系概述1

一、护理人际关系的概念1

二、护理人际关系的伦理道德规范2

三、建立良好护理人际关系的意义3

四、人际关系与人际沟通的辩证关系3

第二节 建立良好护理人际关系的策略4

第三节 学习人际沟通课程的途径和方法6

一、树立献身护理事业的崇高理想6

二、增强自身素质6

三、学习有关的理论知识8

四、加强实践锻炼8

【案例分析】8

【实践活动】10

第二章 护理人际沟通的相关理论16

第一节 沟通理论16

一、沟通的概念与构成要素16

二、人际沟通的层次17

三、人际沟通的类型17

四、人际沟通的影响因素18

五、护理人际沟通的发展趋向20

第二节 角色理论20

一、角色理论概述21

二、病人角色21

三、护士角色25

第三节 人际认知理论26

一、人际认知和认知效应26

二、人际吸引的规律28

第四节 群体行为理论30

一、群体的含义和类型30

二、群体交流与决策的方法31

三、护理团队建设33

【案例分析】34

【实践活动】37

第三章 护理工作中的关系沟通42

第一节 护士与病人的关系沟通42

一、护患关系的性质与特点42

二、护患关系的类型43

三、护患关系的影响因素44

四、护患关系的发展过程46

五、护士在促进护患关系中的作用47

第二节 护士与病人亲属的关系沟通49

一、病人亲属的角色特征49

二、护士与病人亲属关系的影响因素50

三、护士在与病人亲属建立良好关系中的作用51

第三节 护士与医院其他工作人员的关系沟通52

一、医护关系沟通52

二、护际关系沟通55

三、护士与医技、后勤人员的关系沟通58

【案例分析】59

【实践活动】64

第四章 非语言沟通68

第一节 概述68

一、非语言沟通的概念和特点68

二、非语言沟通在护理实践中的作用69

第二节 非语言沟通的形式69

一、仪表69

二、表情70

三、化妆71

四、举止71

五、触摸72

六、距离73

七、环境73

八、超语词提示74

第三节 非语言沟通的策略74

第四节 沟通礼仪75

一、致意礼仪75

二、称谓礼仪76

三、介绍礼仪77

四、迎送礼仪79

【案例分析】79

【实践活动】83

第五章 语言沟通的主要形式——交谈87

第一节 交谈概述87

一、交谈的定义和特点87

二、交谈的类型87

三、交谈的层次89

第二节 护士的语言修养90

一、护士的语言修养90

二、语言交流中的禁忌91

第三节 成功交谈的要求91

一、交谈的影响因素91

二、交谈中的沟通策略92

第四节 交谈的过程95

一、准备阶段95

二、启动阶段96

三、展开交谈96

四、结束阶段97

第五节 护患关系不同阶段的交谈示例97

一、初始期97

二、工作期(一)98

三、工作期(二)100

四、结束期101

【案例分析】103

【实践活动】109

第六章 其他语言沟通形式114

第一节 演说114

一、演说的特点114

二、演说的构思技巧115

三、演说的表达策略117

四、演说的心理准备118

第二节 书面语言沟通119

一、书面语言沟通的含义119

二、护理书面语言沟通的作用119

三、书面语言沟通在护理工作中的应用120

四、护理书面语言沟通的语言表达121

五、提高书面语言沟通的能力122

第三节 电子媒体沟通123

一、电话沟通123

二、网络沟通124

【案例分析】126

【实践活动】128

第七章 治疗性沟通131

第一节 概述131

一、治疗性沟通的概念131

二、治疗性沟通的目的132

三、治疗性沟通的原则132

四、阻碍治疗性沟通的因素132

第二节 护理操作用语132

一、护理操作用语的组成133

二、常用护理操作用语示例134

第三节 护理健康教育142

一、健康教育的概念142

二、健康教育与卫生宣教143

三、病人教育144

四、常见病人健康教育示例146

第四节 临终关怀151

一、临终与临终关怀的概念151

二、临终病人的心理历程152

三、与临终病人的沟通策略152

四、与临终病人家属的沟通153

【案例分析】154

【实践活动】158

第八章 多元文化背景下的护理人际沟通164

第一节 多元文化护理的相关概念164

第二节 文化背景165

一、文化背景的含义165

二、文化背景的影响165

第三节 文化休克166

一、文化休克的含义166

二、引起文化休克的原因166

三、减轻文化休克的沟通策略167

第四节 多元文化背景下的沟通策略169

一、交流方式因人而异169

二、安排合适的个人空间169

三、按照不同社会家庭文化背景的差异实施护理170

四、正确处理时间观念的差异170

【案例分析】171

【实践活动】171

附录教学大纲(参考)175

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