图书介绍
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- 彭南安著 著
- 出版社：
- ISBN：
- 出版时间：2016
- 标注页数：0页
- 文件大小：55MB
- 文件页数：276页
- 主题词：
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图书目录
第一章 孔子教育思想总论1
第二章 全民教育思想论3
第一节 全民教育思想的提出3
第二节 全民教育思想的思想基础5
第三节 我国教育的里程碑7
第三章 全面发展的教育思想论9
第一节 全面发展的教育思想的提出9
第二节 以德育为核心9
第三节 以智育为中心14
第四节 以体育为基础20
第五节 以美育陶冶情操22
第六节 以劳育为辅助手段26
第四章 学生论29
第一节 学会做人29
第二节 学会做事63
第三节 学会思考69
第四节 学会实践73
第五节 学会创造77
第六节 学会观察79
第五章 教师论82
第一节 教师要德高82
第二节 教师要学高85
第三节 教师要多才多艺88
第四节 教师要了解学生90
第五节 教师要热爱学生93
第六节 教师要诲人不倦96
第七节 教师要勇于实践，具有创造性98
第八节 教师要严谨笃学99
第九节 教师要公平、公正105
第十节 教师要“绝四”108
第十一节 教师散论117
第六章 学习方法论118
第一节 学而时习118
第二节 勤于学习119
第三节 学习要问121
第四节 学而不厌123
第五节 乐学124
第六节 循序渐进126
第七节 学以致用128
第八节 学无常师130
第九节 学习要求甚解131
第十节 如切如磋133
第十一节 “五多”136
第十二节 博学139
第七章 教学方法论142
第一节 循循善诱式142
第二节 启发式144
第三节 诲人不倦式147
第四节 因材施教式150
第五节 教学相长式153
第六节 辩证施教式157
第七节 实践式161
第八节 解惑式165
第九节 譬喻式170
第十节 引用式177
第十一节 评论式181
第八章 孔子教学语言特色论188
第一节 准确性188
第二节 深刻性189
第三节 简洁性190
第四节 平实性191
第五节 生动性192
第六节 灵活性194
第七节 亲切性196
第八节 鼓动性197
第九节 哲理性200
第十节 对比性201
第九章 孔子教育评估论204
第一节 社会评估205
第二节 学生评估206
第三节 自评208
第四节 教学条件评估209
第五节 教育成果评估209
第十章 孔子教育思想的局限性246
结束语253
主要参考文献254