图书介绍
学校管理学 教育学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王德清主编；张振改副主编 著
- 出版社： 西南师范大学出版社
- ISBN：
- 出版时间：2011
- 标注页数：296页
- 文件大小：97MB
- 文件页数：308页
- 主题词：
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图书目录
绪论1
第一节 学校管理及学校管理学的理论体系1
第二节 学习和研究学校管理学的意义5
第三节 学校管理学的研究对象6
第四节 学校管理学的产生和发展7
第五节 学校管理学的研究方法12
第一章 学校目标管理15
第一节 目标管理概述15
第二节 学校管理目标的分类及制订依据17
第三节 学校管理目标的内容19
第四节 学校实行目标管理的程序21
第五节 实施学校管理目标应注意的问题24
第六节 对学校管理目标的评价27
第二章 学校发展规划30
第一节 制订学校发展规划的意义30
第二节 学校发展规划制订的程序32
第三节 制订学校发展规划应注意的几个问题40
第四节 学校发展规划制订中的几个认识误区42
第三章 学校管理过程47
第一节 学校管理过程概述47
第二节 学校管理过程的特点49
第三节 学校管理过程的基本环节51
第四节 学校管理过程的优化58
第四章 学校管理体制62
第一节 学校管理体制的含义和作用62
第二节 我国建国以来学校管理体制的变迁63
第三节 校长负责制65
第四节 对我国学校管理体制改革的概观和完善校长负责制的思考74
第五章 学校组织管理80
第一节 学校组织概述80
第二节 学校组织设置87
第三节学校组织建设92
第六章 校长及领导班子建设101
第一节 校长的作用101
第二节 校长应具备的素质104
第三节 校长的威信110
第四节 校长应有的意识114
第五节 副校长与校长的关系116
第六节 校长的任职条件、职责和岗位要求117
第七节 学校领导班子的建设120
第七章 教师队伍建设125
第一节 教师管理的意义和内容125
第二节 教师的劳动特点和心理特点127
第三节 教师应具备的素质131
第四节 教师的培养和提高137
第五节 教师的威信138
第六节 专家型教师的培养140
第七节 教师的管理142
第八章 学生管理148
第一节 树立正确的学生管理观149
第二节 学生常规管理150
第三节 建立良好的班集体156
第四节 做好差生的转化工作158
第五节 在学生管理中激励方式的运用162
第九章 教学工作管理165
第一节 教学工作管理的任务和要求165
第二节 教学常规管理169
第三节 教学质量管理173
第四节 教务行政管理176
第十章 课堂教学管理179
第一节 课堂教学管理概述179
第二节 课堂教学管理的内容186
第三节 教师的课堂教学能力190
第四节 课堂教学管理的方法194
第十一章 科研管理198
第一节 学校科研的意义198
第二节 学校科研的内容200
第三节 学校科研的管理环节201
第四节 教学与科研的结合211
第十二章 德育工作管理213
第一节 德育工作管理的任务213
第二节 德育工作的组织管理215
第三节 德育工作各途径的管理217
第四节 德育工作的质量管理220
第十三章 体育卫生工作管理225
第一节 体育卫生工作管理的任务和要求225
第二节 体育卫生工作的组织管理228
第三节 体育工作管理230
第四节 卫生管理工作233
第十四章 美育工作管理236
第一节 美育工作管理概述236
第二节 美育工作管理的原则238
第三节 美育工作管理的内容和方法239
第十五章 劳动技术教育工作管理246
第一节 劳动技术教育工作管理的任务和要求246
第二节 劳动技术教育工作的组织管理250
第三节 劳动技术教育工作管理的内容251
第十六章 总务工作管理254
第一节 总务工作管理的任务和要求254
第二节总务工作的组织管理和计划管理258
第三节总务工作管理的内容259
第四节 勤工俭学工作管理263
第十七章 班级工作管理267
第一节 班级组织目标267
第二节 班级管理内容269
第三节 班级管理的实施273
第十八章 学校管理的发展趋势278
第一节 管理权力下放279
第二节 校长角色的融合282
第三节 走向开放的学校管理286
第四节 绩效管理思想更加受到重视290
参考文献294