图书介绍
儿童敏感期教育圣经PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 童笑梅编著 著
- 出版社： 中国中医药出版社
- ISBN：
- 出版时间：2013
- 标注页数：245页
- 文件大小：47MB
- 文件页数：258页
- 主题词：
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图书目录
第一章 “生命法则”与“自然程序”——什么是敏感期什么是敏感期2
敏感期与智力发育4
儿童心智能力——不断变化的过程6
幼儿在敏感期的突出表现8
敏感期与潜能挖掘11
顺应孩子成长的“活动周期”12
蹲下来，和孩子平等交流13
保持童心，陪伴而不要教导孩子15
当忠实听众——倾听和表达有学问17
可塑性强，勿乱给孩子“贴标签”18
第二章 尊重孩子成长——蒙台梭利教育法22
玛丽亚·蒙台梭利博士22
蒙台梭利教育法24
蒙台梭利的感官教育（感觉训练）26
蒙台梭利教育法的特点27
自由——智力发展的关键29
辨别力——奠定智力的基础30
选择——提高智能32
思考——让孩子更聪明35
感觉教育——培养孩子的智力38
第三章 敏感期来了——儿童心智发展的最佳时机把握敏感期的总原则42
感官敏感期（0～6岁）43
语言敏感期（0～6岁）45
秩序敏感期（0～4岁）47
空间与细小事物敏感期（1.5～4岁）48
动作敏感期（大肌肉1～2岁，小肌肉1～3岁）50
社会规范敏感期（2.5～6岁）51
书写敏感期（3.5～4.5岁）53
阅读敏感期（4.5～5.5岁）54
文化敏感期（3～6岁）56
情感敏感期（4.5～6岁）57
第四章 感官敏感期——探索世界的起点和教育的基础感官，一切教育的基础60
视觉发育期62
色彩感知练习66
听力发育期68
“宁静”的课堂71
嗅觉与味觉——用小嘴认识世界72
触觉能力——小手动起来75
立体感觉训练79
第五章 语言敏感期——引导语言发展82
语言发展的七个关键82
学习语言敏感期：0～3岁90
运用语言敏感期：3～6岁92
家庭，学习语言的最佳环境95
学会教孩子说口语97
“骂人”的孩子99
第六章 秩序敏感期——良好习惯起步102
悄然而至的秩序敏感期102
引导孩子度过秩序敏感期106
“犟”孩子——执拗的秘密108
审美，心目中的完善112
规则的遵守115
自我意识成长117
生活规律性120
我不是“倔”孩子123
附：典型的儿童秩序敏感期表现125
第七章 空间与细小事物敏感期——体验观察探索乐趣喜爱“探秘”128
行走动作——探索范围扩大130
陪孩子一起做空间游戏132
鼓励孩子勇于探索135
关注细微变化136
成年人：尊重孩子的“能耐”139
第八章 动作敏感期——身心健康均衡发展142
不同阶段大动作发育与促进142
不同阶段精细动作发育与促进150
符合孩子成长规律的运动157
协调性源自运动160
运动促心智161
跳跃，开发大脑的运动164
第九章 社会规范敏感期——独立自主和自然纪律儿童自由选择倾向168
不去干涉孩子169
通过自由实现纪律172
发自内心的“服从”174
奖惩，不是最好的方法176
守纪律，源于“自发动力”177
孩子具有的自制力179
第十章 书写敏感期——语言教育和交流理解力书写敏感期182
书写的基础182
书写敏感期的表现184
书写关键时期185
书写前的准备练习186
主动书写练习188
不宜太早学写字189
第十一章 阅读敏感期——训练阅读积累能力192
“似模似样”读书的孩子192
阅读敏感与环境刺激194
激发阅读兴趣195
阅读兴趣培养197
书写与阅读199
第十二章 文化敏感期——挖掘潜在天性和能力孩子的修养体现202
孩子“听话”和修养并非同义204
拥有常用的礼仪修养206
伴随音乐起舞213
天才绘画大师215
自然教育217
感官＋语言＝文化教育219
迷恋数数字220
第十三章 情感敏感期——心灵关注与情感丰富敏感期与性格224
情感敏感期225
“精神营养”缺乏症227
通过爱，感受世界229
让孩子和父母交流爱230
学会分享，感受人际关系235
爱小动物、小植物236
学会重视自我238
“想结婚”的孩子241
耐心关注孩子的需求243