图书介绍
我国高等教育信息化水平测评与发展预测研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 周平红著 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：9787562282884
- 出版时间：2018
- 标注页数：174页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：186页
- 主题词：高等教育－信息化－研究报告－中国
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图书目录
1绪论1
1.1 研究背景与意义1
1.2 国内外研究现状4
1.2.1 教育信息化评估框架研究4
1.2.2 教育信息化评价指标体系研究7
1.2.3 教育信息化水平测评和预测方法研究9
1.3 我国高等教育信息化水平测评面临的问题12
1.4 研究内容与方法13
1.4.1 主要研究内容13
1.4.2 研究方法15
1.5 本书结构16
2我国高等教育信息化水平测评体系设计18
2.1 引言18
2.2 相关基础理论19
2.2.1 系统论19
2.2.2 教育信息生态观21
2.3 教育信息化评价实施的概念框架24
2.3.1 教育信息化评价与监测24
2.3.2 教育信息化评价实施的概念框架27
2.3.3 教育信息化进程中不同群体间利益博弈分析32
2.4 国内外高等教育信息化典型相关研究及其指标体系36
2.4.1 国外典型相关研究37
2.4.2 国内典型相关研究45
2.4.3 国内外高等教育信息化评价研究比较53
2.5 我国高等教育信息化水平测评指标体系的构建54
2.5.1 指标体系的构建原则54
2.5.2 我国高等教育信息化水平测评指标体系的框架与内容55
2.6 本章小结58
3基于结构方程模型的我国高等教育信息化评估模型构建59
3.1 引言59
3.2 高等教育信息化评估指标权重确定方法概述59
3.2.1 主观赋权评价法60
3.2.2 客观赋权评价法61
3.3 结构方程模型概述63
3.3.1 结构方程模型的结构和优点63
3.3.2 结构方程模型的建模流程65
3.3.3 结构方程模型用于构建评估模型的可行性66
3.4 基于结构方程模型的高等教育信息化评估模型构建67
3.4.1 资料来源与数据描述67
3.4.2 缺失值处理68
3.4.3 基于结构方程模型的高等教育信息化评估模型设定69
3.5 我国高等教育信息化水平评估模型的估计71
3.5.1 估计方法和非正定问题71
3.5.2 评估模型的验证性因子分析72
3.5.3 评估模型的二阶因子分析78
3.6 指标权重测算80
3.7 本章小结81
4我国高等教育信息化水平测评实证分析82
4.1 引言82
4.2 我国高等教育信息化水平测评方法设计83
4.2.1 整体水平测算83
4.2.2 单个维度水平测算84
4.3 我国高等教育信息化水平测评与分析84
4.3.1 我国10个省市（自治区）高等教育信息化水平比较分析84
4.3.2 不同区域（东部、中部、西部）高等教育信息化水平比较分析87
4.3.3 不同类型高校信息化水平比较分析90
4.4 本章小结91
5我国高等教育信息化纵向发展的区域差异分析93
5.1 引言93
5.2 差异分析测评指标概述94
5.2.1 绝对差异测评指标94
5.2.2 相对差异测评指标95
5.3 高等教育信息化软硬件资源建设水平的区域差异分析96
5.3.1 测算方法及数据来源96
5.3.2 不同区域高等院校的信息化软硬件资源建设差异分析96
5.4 高等教育信息化软硬件资源建设水平差异的形成机理102
5.4.1 信息化发展对区域经济发展的依附性103
5.4.2 国家信息化方针政策的倾斜度和政府财政投入的不均衡105
5.4.3 高校信息化经费投入总体不足和结构不均衡106
5.4.4 信息技术扩散的区域差异和教育资源的聚集效应109
5.5 政策启示109
5.6 本章小结111
6我国高等教育信息化未来发展趋势预测112
6.1 引言112
6.2 高等教育信息化预测模型简介113
6.2.1 趋势外推预测模型113
6.2.2 灰色系统预测模型115
6.2.3 组合预测模型118
6.3 基于趋势外推法的高等教育信息化发展趋势预测120
6.3.1 生机比发展趋势预测121
6.3.2 每百名学生语音实验室座位数发展趋势预测126
6.3.3 每百名学生多媒体教室座位数发展趋势预测129
6.3.4 校均网上教学课程数发展趋势预测132
6.4 基于灰色预测模型的高等教育信息化发展趋势预测134
6.4.1 生机比发展趋势的GM（1,1）134
6.4.2 每百名学生语音实验室座位数的GM （1,1）136
6.4.3 每百名学生多媒体教室座位数的GM （1,1）138
6.4.4 校均网上教学课程数的GM（1,1）140
6.5 组合预测模型142
6.5.1 生机比的组合预测模型142
6.5.2 每百名学生语音实验室座位数的组合预测模型143
6.5.3 每百名学生多媒体教室座位数的组合预测模型144
6.5.4 校均网上教学课程数的组合预测模型145
6.6 各模型预测精度比较146
6.7 本章小结148
7我国高等教育信息化未来发展战略分析149
7.1 引言149
7.2 SWOT战略分析法简介149
7.3 我国高等教育信息化发展的SWOT战略分析150
7.4 我国高等教育信息化未来发展的应对策略154
7.5 本章小结156
8结论与展望157
8.1 研究结论157
8.2 未来展望159
参考文献161
后记174