图书介绍
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- 邱学华，沈国梅，孙重恩编译 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：7533404580
- 出版时间：1989
- 标注页数：187页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：195页
- 主题词：
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图书目录
第一部分1
一、日本小学数学教学动态1
二、算术发现学习的种类9
三、对数学概念形成过程的研究13
四、对小学生图形认识的发展阶段的研究16
五、对数学差生（SL）的研究19
六、小学生的数学学力状况的调查29
七、应用题教学中的数学思考方法36
八、指导学生画“情景图”分析应用题44
九、应用题教学中的一项基本训练48
十、数学表现和处理方法的指导51
十一、创造性思维与数学思考方法55
十二、通过操作活动促进三角形概念的形成61
十三、利用“加法表”发展学生的智力64
十四、数图形与发展学生思维69
十五、培养求知的好奇心71
十六、儿童计算错误的诊断与治疗74
十七、中、日、美三国小学生计算能力的调查93
第二部分99
一、小学数学课堂教学实例选登99
（一）百以内进位加法100
（二）小数乘以整数103
（三）分数除法107
（四）平行四边形面积111
（五）多边形面积115
（六）圆的周长119
（七）三角形作图122
（八）组合图形的面积125
二、小学数学练习设计129
（一）四则计算题131
（二）数的整除性题134
（三）几何初步知识题135
（四）应用题138
（五）发现规律题142
三、小学数学标准化测验试题选登147
四、中学入学考试模拟试题选174