图书介绍
从课程到学习：重建素质教育之路PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 吴刚著 著
- 出版社： 上海：上海教育出版社
- ISBN：9787544416139
- 出版时间：2007
- 标注页数：206页
- 文件大小：25MB
- 文件页数：218页
- 主题词：基础教育－课程－教学改革－研究
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图书目录
第一章 素质与教育传统的演变1
一、素质与人性2
二、古希腊教育的理想4
三、古希腊教育理想的传播与变革9
四、功利教育与文凭社会21
第二章 面向新千年的课程变革27
一、课程的问题方式27
二、课程取向29
三、课程演变：以美国为例32
四、新千年课程的取向38
五、新型课程的内容选择41
六、新学校的课程要求42
第三章 有效教学与优质课堂45
一、有效教学的理解45
二、基本教学模式的运用57
三、什么是优质课堂82
第四章 从课程到学习85
一、建构主义的基本观念85
二、学习与知识生产89
三、建构主义的学习景观92
第五章 学习的脑科学视角98
一、脑的工作机理98
二、右脑可以开发吗99
三、促进脑神经生长的外部活动101
四、认知神经科学成果的教育意蕴104
五、结论110
第六章 学习隐喻及学习活动的方式112
一、行为主义的学习隐喻116
二、认知主义的学习隐喻121
三、信息加工主义的学习隐喻129
四、人本主义的学习隐喻134
五、建构主义的学习隐喻139
第七章 教学创新的知识基础154
一、教师教育的概念取向156
二、教学专业知识的特性160
三、教学专业知识发展的路径163
四、结论172
第八章 学习环境的研究174
一、学习环境设计174
二、课堂学习环境的研究176
三、课堂文化的作用185
第九章 基础教育发展：国际经验与启示188
一、国际基础教育的基本动向188
二、启示与选择201
三、作为教育质量之本的教师专业发展203