图书介绍
高校隐性思想政治教育课程研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王艳秋著 著
- 出版社： 大连：大连海事大学出版社
- ISBN：9787563221561
- 出版时间：2008
- 标注页数：207页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：218页
- 主题词：高等学校－思想政治教育－教学研究－中国
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图书目录
第一章 绪论1
一、隐性思想政治教育课程研究的缘起1
二、概念界定的立体思考：从知识本质观到经验本质观5
（一）“大课程观”：强调个体直接体验的重要性6
（二）对不同界定的评析及趋同性认识的合理诠释9
三、隐性思想政治教育课程研究的意义与方法19
（一）隐性思想政治教育课程研究的意义19
（二）隐性思想政治教育课程的研究方法25
四、中外隐性思想政治教育课程思想的发展探析28
（一）国外隐性思想政治教育课程研究综述28
（二）国内隐性思想政治教育课程研究的梳理37
五、本文的主要创新点40
第二章 隐性思想政治教育课程的特征与功能44
一、隐性思想政治教育课程的特征44
（一）广泛的渗透性44
（二）潜隐的影响力53
（三）无意识获得的教育价值58
二、隐性思想政治教育课程的功能61
（一）隐性思想政治教育课程的社会功能：社会控制62
（二）隐性思想政治教育课程的个体功能：促进个体发展66
第三章 隐性思想政治教育课程的准备与设计78
一、隐性思想政治教育课程准备与设计的原则78
（一）社会导向原则79
（二）系统性原则81
（三）主体间性原则83
（四）因人制宜原则85
二、隐性思想政治教育课程的准备88
（一）社会需求状况的信息收集88
（二）学生思想心理状况的信息收集92
三、隐性思想政治教育课程的设计96
（一）活动设计96
（二）环境设计106
（三）制度设计114
第四章 隐性思想政治教育课程的开展117
一、隐性思想政治教育课程开展过程中的施教机制与接受机制117
（一）隐性思想政治教育课程开展过程中的施教机制117
（二）隐性思想政治教育课程开展过程中的接受机制125
二、教育者与隐性思想政治教育课程的开展131
（一）教育者的素质131
（二）必要的准备138
三、因人制宜与隐性思想政治教育课程的开展139
（一）贫困学生140
（二）精英学生144
（三）问题学生150
四、环境利用与隐性思想政治教育课程的开展157
（一）网络资源的利用157
（二）社会资源的利用162
第五章 隐性思想政治教育课程的评价165
一、隐性思想政治教育课程评价的本质、特点和原则165
（一）隐性思想政治教育课程评价的本质165
（二）隐性思想政治教育课程评价的原则169
二、隐性思想政治教育课程评价的具体方法172
（一）量化评价方法172
（二）质性评价方法178
三、隐性思想政治教育课程评价的模式建构：发展性网状结构模式185
（一）发展性网状结构模式的系统框架186
（二）发展性原则的具体特点分析187
（三）网状结构的基本架构190
结束语 建构科学的隐性思想政治教育课程体系198
参考文献200