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第一部分：全域性教育园本课程导言1

一、课程目标价值的哲学思考1

二、课程内容的基本结构与设计要点5

三、中班幼儿发展特点与新课程标准10

四、中班课程安排指南与主题计划表19

第二部分：五大领域课程21

一、五大领域课程的设计流程21

二、健康领域课程24

（一）导语24

（二）课程实施建议25

（三）教育活动计划表26

（四）课程实例27

中心主题一：健康的我27

中心主题二：月亮走，我也走31

中心主题三：动感秋天34

中心主题四：健康红十字38

中心主题五：图书这样看42

中心主题六：好玩的游戏46

中心主题七：大家一起来锻炼52

中心主题八：节日真快乐56

三、语言领域课程60

（一）导语60

（二）课程实施建议61

（三）教育活动计划表63

（四）课程实例64

中心主题一：长大的我64

中心主题二：家乡月儿明73

中心主题三：金色的秋天77

中心主题四：朋友的故事85

中心主题五：图书王国91

中心主题六：民间语言游戏94

中心主题七：冬天的童话101

中心主题八：热闹的新年109

四、社会领域课程116

（一）导语116

（二）课程实施建议117

（三）教育活动计划表118

（四）课程实例119

中心主题一：我长大了119

中心主题二：家乡的月亮126

中心主题三：美好的秋天132

中心主题四：我们都是好朋友141

中心主题五：图书管理员148

中心主题六：游戏怎么玩好152

中心主题七：关心他人157

中心主题八：吉祥的新年164

五、科学领域课程170

（一）导语170

（二）课程实施建议170

（三）教育活动计划表173

（四）课程实例174

中心主题一：了解我自己174

中心主题二：家乡的中秋181

中心主题三：秋天乐趣多187

中心主题四：标志的功能197

中心主题五：图书大世界201

中心主题六：动物王国205

中心主题七：怎样过冬209

中心主题八：各民族怎样过年214

六、艺术领域课程220

（一）导语220

（二）课程实施建议221

（三）教育活动计划表（音乐）222

（四）课程实例（音乐）223

中心主题一：小朋友的歌223

中心主题二：中秋艺韵228

中心主题三：秋之歌233

中心主题四～五：拍手唱歌笑呵呵239

中心主题六：民乐赏识246

中心主题七：冬的旋律251

中心主题八：铃儿响丁当256

（五）教育活动计划表（美术）261

（六）课程实例（美术）262

中心主题一：我美丽的新“家”262

中心主题二：美丽的家乡267

中心主题三：秋日的色彩272

中心主题四：漂亮的朋友屋277

中心主题五：图书宝宝穿新衣282

中心主题六：国粹赏识285

中心主题七：雪娃娃290

中心主题八：缤纷多彩的新年295

第三部分：综合能力活动课程300

一、导语及实施建议300

二、综合能力活动课程计划表301

三、综合能力活动课程方案302

（一）快乐出游活动302

活动一：美味的食品街302

活动二：纪念广场304

活动三：采购年货306

（二）欢度节日活动308

活动一：礼仪节308

活动二：风筝节310

（三）兴趣探索活动314

活动一：神奇的磁铁314

活动二：科技节316

活动三：奇妙的声音318

第四部分：个性化发展课程319

一、制定个性化发展课程的方法319

二、个性化发展课程制定的具体步骤320

三、个性化发展培养计划使用说明321

四、个性化发展课程的实例322

方案一：浩浩当上小组长322

方案二：爱问为什么的涵涵324

方案三：鹏鹏的快乐秋游记326

方案四：喜欢交朋友的祺祺328

方案五：昕昕制作的图书330

方案六：小医生牛牛332

方案七：不怕冷的楠楠334

方案八：蒙蒙个人演唱会336