陶行知与中国现代化PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

陶行知与中国现代化PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

一、陶行知与中国现代化3

第一章　引论3

第二章　以共和求进化26

一、求学简历29

二、“醉心欧化”、“保存国粹”33

三、绘制文明的光谱40

第三章　中国的文艺复兴47

一、严复、梁启超两位启蒙大师和黄远庸首次提出“中国文艺复兴”48

二、新文化运动和文学革命54

三、试验主义和《墨辩》60

四、陶行知的四项推论64

第四章　杜威讲学与五四爱国运动70

一、胡适、陶行知、蒋梦麟在上海迎接杜威70

二、北京爆发五四运动78

三、孙中山往访杜威82

四、杜威对五四运动的现场观察84

五、陶行知、张闻天与五四运动在南京87

六、胡适、陈独秀的同和异90

第五章　从“新教育”到“活的教育”95

一、新教育——四通八达的教育——活的教育96

二、学制和教育行政机构的改革100

三、平民教育运动105

四、新文化运动中的三位安徽学者109

第六章　创造一个四通八达的社会114

一、用四通八达的教育创造四通八达的社会117

二、两个重要的试验121

三、安徽公学的六条经验124

四、燕子矶国民学校的三点启示128

五、1925年做了三件大事130

第七章　为中国教育寻觅曙光143

一、中国现代乡村教育的起点143

二、摸黑路的第一年154

三、第二年的新探获157

四、“晓庄生来就是这样的一副气骨”161

五、仍然不辍地研究生活教育，渴望得以实现173

第八章　为中国教育探获生路185

一、支持新安小学188

二、改进教育194

三、中华民族之出路196

四、《斋夫自由谈》201

五、《中华民族之出路与中国教育之出路》203

六、教学做合一下之教科书207

七、担任《申报》总管理处顾问210

第九章　培养合理的人生214

一、人生是超过一切216

二、把传统学校彻底看破220

三、小先生能够帮助普及教育221

四、中国现代化：普及教育的终极目标222

五、生活教育理论体系227

第十章　保证川流不息的现代化243

一、打破思想义和团之壁垒245

二、中国现代化问题249

三、文言复兴与大众语运动252

四、关于“陶知行主义”264

第十一章　民族解放运动的生活教育269

一、国难教育是救亡的生活教育272

二、新的大众教育传播全球277

三、对日禁运军火，实施集体安全285

四、文化的重新发现289

第十二章　天才难童教育293

一、生活教育社公开成立295

二、培养天才难童的育才学校299

（一）以干为中心的五？教育300

（二）创办的动力302

（三）创办的五个印象303

（四）有关战时教育的争论305

（五）一切都为创造307

（六）育才三方针308

（七）即联即前的三步跳310

（八）育才有三个不是313

（九）集体的自觉教育和自觉的集体教育314

（十）生活教育理论的新进展317

（十一）民主、大众、科学、创造的生活教育320

（十二）民主教育运动起始于宪政运动的形成323

第十三章 “定于一，实行民主者则能—之”326

一、两次引用“定于一”326

二、育才大学之初基332

三、大家来上民主第一课336

四、社会大学运动349

第十四章　尾声355

结束语366

二、论文九篇379

知识经济时代的生活教育379

陶行知与中国当代教育：开创新世纪的现代化教育394

把人写上现代化的旗帜——陶行知教育思想探微405

论陶行知以新教育推进中国现代化的思想417

论陶行知中国教育现代化思想及其意义427

陶行知、胡适论中国教育与现代化437

陶行知研究回顾与思考444

我读《中国在转变中》454

穿越百年振金声——读《中国在转变中》有感457

参考文献461

后记478