图书介绍
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- 刘兵，江洋著 著
- 出版社： 上海：上海交通大学出版社
- ISBN：9787313049957
- 出版时间：2008
- 标注页数：183页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：190页
- 主题词：自然科学史－关系－教育－研究
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图书目录
第一章 科学史的历史概述1
一、关于基本概念和讨论前提的说明1
二、科学史的起源3
三、科学史的早期发展4
四、从学科史到综合科学史6
五、独立的科学史学科的形成10
六、内史与外史13
七、科学知识社会学对“内外史”划分的消解16
八、科学史的新发展18
第二章 科学史与教育结合的简要历史21
一、西方科学史应用于教育的发展简史21
二、中国科学史应用于教育的发展历史及现状29
第三章 科学史与科学教育32
一、理论背景：科学史融入科学教育的价值32
二、将科学史及其相关学科融入科学教育的两种新型教育模式44
三、科学史与美国基础科学教育改革51
四、科学史与中国基础科学教育58
第四章 科学史与人文教育63
一、从萨顿的观点看科学史的人文教育63
二、科学史与通识教育93
第五章 科学史专业教育104
一、西方科学史专业教育概况——以五所大学为例104
二、国内科学史专业机构及教育概况116
第六章 STS与教育127
一、STS与基础教育改革127
二、库恩的科学哲学理论与教育139
三、建构主义与基础科学教育148
四、科学知识社会学与科学教育154
第七章 科学史及其相关的STS对于教育的意义164
一、西方教育界关于科学史对于教育的意义的若干观点164
二、科学史对于科学教育的意义167
三、科学史对于人文教育的意义168
四、科学史教育对于通识教育的意义172
五、从库恩的范式理论看科学哲学对于教育的意义176
六、科学知识社会学对于教育的意义178
后记182