图书介绍
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- 白淑萍，贾利娴，李燕梅编写 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561764220
- 出版时间：2008
- 标注页数：288页
- 文件大小：30MB
- 文件页数：299页
- 主题词：中小学－教师－聘用－资格考核－自学参考资料
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图书目录
第一篇 教师能力结构2
第一章 教师的素养结构2
第一节 教师的素养2
第二节 现代教师应该具备的素养3
第三节 教师专业素养6
第四节 提高教师素养的策略11
第二章 信息技术能力16
第一节 信息技术能力概述16
第二节 教师应具备的技术能力结构19
第三章 创新教育能力27
第一节 创新教育概述27
第二节 教师教育创新的内容29
第三节 教师教育创新的实现方法34
第四章 运用合作能力36
第一节 教师合作概述36
第二节 教师合作的类型及实现途径39
第五章 法律运用能力43
第一节 依法执教概述43
第二节 教师如何依法执教45
第六章 心理健康调节能力51
第一节 教师心理健康概述51
第二节 实现教师心理健康的途径54
第二篇 教师语言62
第一章 教师语言艺术概述62
第一节 语言及教师语言62
第二节 教师教学语言艺术的意义66
第二章 教师语言艺术表达要求及技巧68
第一节 教师语言艺术的表达要求68
第二节 教师语言艺术的表达技巧76
第三章 教师的教学语言艺术规律87
第一节 教学语言艺术与心理学87
第二节 教学语言艺术与美学90
第四章 教师的教学语言艺术的特征与原则96
第一节 教学语言艺术的特征96
第二节 教学语言艺术的原则99
第三篇 教师礼仪106
第一章 规范教师的个人形象106
第一节 重视个人形象106
第二节 规范个人形象108
第二章 仪容规范110
第一节 仪容规范110
第二节 教师的化妆114
第三节 教师的目光117
第四节 教师的微笑119
第三章 仪表规范122
第一节 仪表规范122
第二节 女教师的着装124
第三节 男教师的着装126
第四节 饰物的礼仪129
第四章 仪态规范132
第一节 仪态规范132
第二节 教师的手势134
第三节 教师的站姿136
第四节 教师的坐姿137
第五节 教师的行姿139
第四篇 教学技能142
第一章 教学设计技能142
第一节 教学设计142
第二节 教学内容的设计144
第三节 教学目标的设计147
第四节 教学方法的选择150
第五节 教学媒体的选择152
第六节 教学评价的设计155
第七节 教学方案的编写158
第二章 教学技能的类型及运用162
第一节 导入技能162
第二节 讲授技能169
第三节 提问技能174
第四节 板书技能179
第五节 结课技能190
第六节 作业设计技能196
第三章 教学综合应变技能200
第一节 教学应变与教育机智200
第二节 教学应变技能的方法及策略202
第五篇 说课、试讲及面试208
第一章 说课208
第一节 说课概述208
第二节 说课的原则及应注意的问题214
第二章 说课内容219
第一节 说教材219
第二节 说教法222
第三节 说学法225
第四节 说教学程序227
第五节 说板书235
第三章 试讲262
第一节 试讲概述262
第二节 试讲的四环节265
第四章 面试272
第一节 面试概述272
第二节 面试提问分析及实例276
附录280
教师招聘录用考试·教师面试指导仿真试题（一）280
教师招聘录用考试·教师面试指导仿真试题（二）283
教师招聘录用考试·教师面试指导仿真试题（一）参考答案286
教师招聘录用考试·教师面试指导仿真试题（二）参考答案287